Форум » Болтология » Учителя » Ответить

Учителя

Iren: Большинство из нас уже нешкольного возраста (к коим я не отношусь), им будет очень приятно (или неприятно) вспомнить тех, кто зародил в наших головах зачатки гениальных мыслей. Давайте здесь напишем о наших любимых и может, нелюбимых учителях. Я учусь в 9 классе. Историчка у нас замечательная! Умная тетка. А говорит на сленге. Мы все покатываемся от ее реплик. Перехожу к достоянию школ - биологичке. У нее какое-то нервное заболевание, от коророго она постоянно трясет головой. Понимаете, как на это реагируют ученики! И причесон у нее прикольный - а ля 220 вольт, то фиолетового, то рыжего цвета. Классуха наша адекватный человек. Инглиш ведет. Приколистка. Училку технологии мы зовем бабайкой. Это произнести легче, чем "Альфия Толгатовна". Она сразила меня наповал своими статУями и фразой: "Я хорошо знаю карту... Так... Река Рейн... Щяс я ее найду..." Завтра выложу здесь "Признаки того, что вы обучаетесь в школе № 68 города Оренбурга". Посмеетесь над нашими кадрами.

Ответов - 177, стр: 1 2 3 4 5 6 All

Евгения: Сейчас пойду найду фразы, которые брат записывал за своими учителями. Он это дело любил, да и некоторые высказывания грех было не записывать... :)

Ленин: О! Про учителей я могу растекаться мозгой по древу часами. Начну с России. Первая моя училка-классуха как будто вчера вышла из колхоза. Лучшее, что она умела делать - это петь русские народные песни. Все. Воспитание? Да какое там воспитание... У меня были знания получше, чем у нее. (Это у меня море эмоций, просто ненавижу таких учителей, и непонимаю, как их можно подпускать к детям. Как-то оно обовзала нас свиньями) Вторая моя классная была гораздо лучше. Породистая(в том смысле, что на ней была написано благородство) ленинградская интеллигентка... С ней можно было поговорить, как с понимающим человеком. Конечно, между нами была дистанция, но тем не менее, она уважала учеников, а это гораздо больше, чем просто любить. Иваныч-Ленин. Наш физрук. Это был кадр. Колобкообразная личность, любитель выпить, и вместо урока попеть песни под гитару. Такое случалось нечасто, но было как бальзам на душу. Я его обожала. Чепилко-истеричка(историчка). Шкафина под два метра ростом, бывшая баскетболистка. Ее выгнали из школы моей сестры, и она нашла прибежище в моей. Ужоснах. Она агитировала голосовать за КПРФ("ШОБ УСЕ БЫЛО КАК РАНЬШЕ") и обвиняла нас во всех смертных грехах. Остальные не особо выделялись.

Евгения: Вот. Это всё один автор (думаю, фамилия никому ничего не скажет): *** Что же вот эта вот она?.. *** Я тут немножко это сотру, но это не надо стирать. *** Хотел бы вас подчеркнуть. *** Спасибо вам пожалуйста! *** Это не что иное, как что. *** Если кому-то не интересно, я же никого не интересно! *** Вот она - мой телефон. *** Если есть какие-то вопросы, значит, потому, вот! А это афоризмы разных авторов: *** Вот вам 25 задач - 10 в классе, 10 дома. (Афоризм, между прочим, учительницы математики). *** Плоскость - плоская, поэтому она и плоскость. (Её же). *** Ну просто бери топор и вешайся! *** - Это существительное? - Нет, это по-французски. *** Греция втрое меньше Европы, если не больше. *** К Серебряному веку относятся романсы Достоевского. *** Почему вы везде и всюду как бочка в затычке?! *** Де Голль поддерживал тяжелую промышленность, например, сельское хозяйство. *** Один миллион был репрессирован, а еще пять тысяч тоже должны были покинуть Родину. (Мне нравится это "тоже"...) *** В Северном Корее... *** Вас и так редко часто видно. *** Молодой ЦК Брежнев... *** Всю жизнь в ресторане подносом работал... *** Пишем с большой строки. *** С фонарём - и то не скажу!

LS: Евгения пишет: Вот вам 25 задач - 10 в классе, 10 дома. (Афоризм, между прочим, учительницы математики). Наш препод по уголовному праву приблизительно так формулировал задачу: "Предположим, ТРОЕ договорились совершить квартирную кражу, а деньги потом поделить ПОПОЛАМ..."

Ленин: Евгения Потрясающе! Как жаль, что у Атоса не было топора - он бы на нем Миледи повесил...

LS: У меня была чудная история с учебником. Еду в общественном транспорте, сплю. Рядом сидит женщина с мальчонкой лет шести. Читает с ним хором вслух книгу. Учительница сказала, что он должен как можно больше читать вслух. Каждое предложение повторяют по несколько раз. "Земля совершает оборот вокруг своей оси за один год." Когда они прочли эту фразу ТРИ РАЗА ПОДРЯД, сон меня окочательно покинул. Я говорю: - Это какая-то ошибка. Земля совершает оборот вокруг своей оси за одни сутки. Происходит смена дня и ночи. Она начинает на меня орать: - Что вы не в свое дело лезете? Это учебник, здесь так написано! И действительно, в книге черным по белому было написано: "Земля совершает оборот вокруг своей оси за один год." 2000 год. Рекомендовано Министерством образования для младших классов.

Iren: Iren пишет: "Признаки того, что вы обучаетесь в школе № 68 города Оренбурга". Как и обещала. Комментарии в скобках. 1. Вы неадекватно реагируете на новогоднюю фразу "Елочка, зажгись", пытаясь при этом попасть в директрису зажженой спичкой. (Елена Грригорьевна она. Елкой кличем). 2.Вы расшифровываете аббревиатуру ГЭ не как Единый Гос. Экзамен, а как Елна Григорьевна. 3. После урока биологии вас трясет (в частности - вашу голову, и вы содрогаетесь при одном слове "вакуоллллль" (биологичка имеет манеру затягивать согласные на конце слова). 4."Учение разум просвещает" - ваша ненавистная фраза (именно это изречение висит над входом в храм науки, волей-неволей начнешь его ненавидеть). 5.Вы пополняете свой лексикон после каждого урока истории фразами типа (привожу дословную цитату) "Начал он токсикоманить. приходил в школу в хлам обдолбаный" или "шевели колготками" (при всем этом наша историчка умнейший человек). 6. Бабайка для вас не "дедушка" по-татарски, а учительница технологии. (Это ее прозвище. Татарка она у нас) 7.При виде баяна вы начинаете безудержно смеяться (наш учитель пения играет на баяне. Это ржачнейший учитель. Описать невозможно, нужно только увидеть) 8.В кабинете пения вы оставляли начертанной на парте фразу типа "Сан Саныч казел" или "Щяс он у нас фальцетом запоет" (у Сан Саныча очень густой бас) 9.Вы нахватались от русички фразами типа "Сделай умную морду лица" и др. 10. Когда в раздевалке нет дежурных, вы называете процесс получения/сдавания своей одежны умным словом самообслуживание. 11.Вы на полном серьезе верите, что Лермонтов жил с 1825 по 1925 годы. (На стенде в коридоре именно так и написано). 12.Вы возненавидели Мусу Джалиля (Одна наша училка постоянно рассказывает про этого поэта-героя. Я уже наизусть заню его биографию.) 13.Вы считаете, что в 66 лет можно с легкостью скакать на высоченных шпильках хоть весь день (Это опять про директрису) 14. Вы с трепетом ожидаете, когда же учительница биологии предстанет перед вами с ирокезом рыже-зелено-фиолетового цвета. 15.Ваша училка алгебры и геометрии признается, что она тупая женщина (а она именно так и говорит: "Объясните тупой женщине" или "Я уже настолько отупела, что не понимаю простейших вещей")

Iren: Паарррдон, вчера сеть ужасно тормозила, сообщение оборвалось на половине слова . Щяс допечатала.

Nataly: Iren пишет: Вы с трепетом ожидаете, когда же учительница биологии предстанет перед вами с ирокезом рыже-зелено-фиолетового цвета. А при чем тут ирокез???

Iren: Nataly пишет: А при чем тут ирокез??? У нее и так с прическами не очень... Чаще всего она вообще не расчесывается... Однажды приперлась с кудрями, после этого мы и ждем что-нибудь похлеще!

Nataly: Кратко о главном. Мой любимый учитель (университетский) признан лучшим преподавателем на юге России, занял несколько призовых мест во внутриуниверситетском конкурсе. И вообще, у нас весь факультет говорит с одинаковыми интонациями и копирует его манеру поведения... Так то вот, роль личности в истории...

Ленин: У нас одного учителя тоже все копируют. Он больной немного на голову. Она достает из кармана ключи, трясет ими: - Дети, чтоооо этооо? - Клюююючиии... - Неправильно, это деньги, которых НЕТ У ГОСУДАРСТВА ИЗРАИЛЬ! Или делает махательные движения рукой: - Дети, что это? - Рука, Амнон! - Нет, это черный флаг незаконности, развевающийся над запрещенными приказами! Когда он крутится вокруг себя, это значит - "Человек - в центре"(типа демократическая основа) А недавно он сел на стол, и стол как в фильмах - взял и сломался.

Andree: Случилось невозможное. Мое посещение своей ненавистной школы! Школу, ненавидимую всеми силами души! Школу, где было так тяжко! Где единственным лучом света в темном царстве были интереснейшие уроки литературы! Началось с того, что случайно на улице меня встретила моя бывшая классная руководительница. И мне захотелось посетить школу... День был пасмурный, серый и спокойный. В школе все тихо. К моему удивлению, учителя были рады меня видеть, никто не пылает ненавистью ко мне. Хорошие, доброжелательные люди. Как старые знакомые - так привычны стали их лица. И когда я говорю с ними, показалось, что речь у меня не такая, как раньше. Более спокойная, уверенная, что ли. В школе делали ремонт, все такое новенькое, красивое, аккуратное, ходят спокойные дети. Видно, что они школьники, не студенты. Есть какое-то отличие. Наверно, в манерах проявляется. Во время урока - тихие, пустынные коридоры, монотонный звук учительского голоса за стеной. Сейчас все по-другому, не так, как в мое время (которое, к счастью, прошло). Прошлого нет. Когда-то эта школа была неотъемлемой частью моей жизни. Теперь уже не так. Школа продолжает жить своей жизнью, но уже без меня. И во мне никакой злости уже нет. Невольно подумалось: нормальная школа, быть может, это только мне так не повезло? Может, негативные моменты со временем забываются? Наверно, спустя годы все плохое забудется, останется только чувство легкой ностальгии. Еще подумалось - а интересно было бы снова пойти в 1 класс, но будучи не мной, а другим человеком. Интересно... Но, к счастью, эта страница моей жизни навсегда закрыта. Теперь там больше нет места для меня. Я ведь взрослый человек. Студент (пусть не ВУЗа, но все-таки...) И жизнь должна быть другой...

Amiga: Чего-то вспомнилось, что у нас в Лицее была учительница по имени Наиля Рамисовна. Скажите это имя быстро. Да-да, все ее прямо так в глаза и называли - Неля Арамисовна. А иначе как? И многие новички даже были уверены, что так ее и зовут. Правда, как все отмечали, и внешне, и характером, она была больше похожа на Портосовну. Хорошая дама :)))

Antoinette: Andree А в какой школе Вы учились?

Andree: В школе 307 Cанкт-Петербурга.

Esselte: Евгения, долго потешалась над высказываниями учителей :) Еще одно доказательство того, что они - всего лишь люди. Если записывать подобные пэрлы каждого из нас, за год можно будет энциклопедию составить. Однако почему-то из уст учителей этого всегда ждешь и воспринимаешь как нечто особенное :) Amiga, от фразы "...и внешне, и характером, она была больше похожа на Портосовну" я в восторге :)))) Andree, мои ощущения примерно схожи с вашими. Правда, в школу я еще не возвращалась и не знаю, когда вернусь. Если вообще вернусь. Ностальгии как не было, так и нет. Для меня школа и учителя - это очень трагичная и больная тема. Даже не думаю, что стоит тут об этом распространяться.

Andree: Esselte пишет: Для меня школа и учителя - это очень трагичная и больная тема Да... к сожалению... Сейчас ностальгия уже прошла... возвращаться туда больше не хочется совсем. Хочется просто забыть про существование этой школы...

lennox: Моя школа, расположенная в рабочем районе, была довольно мрачным местом. Жизнь в ней была построена на муштре и страхе. Педколлектив был женским, большинство учительниц имели выразительные прозвища "Швабра", "Шайба", "Клюшка" и т.д. Впрочем, были и замечательные учителя. Но я сейчас хочу вспомнить о завуче нашей школы, которая вела у нас русский язык и литературу. Она была грубиянкой и хамкой. "Тупицы, бездари, собаки, сволочи, ублюдки, мрази" - это звучало из ее уст на каждом уроке. Она была матерщинницей (пару раз у нее вырывалось нечто такое... М-да уж). Она занималась рукоприкладством - таскание за волосы и подзатыльники были неотъемлемой частью ее методы. Она была страшной халтурщицей (чуть что - норовила отменить урок, чтобы заняться личными делами). Она все время врала и наводила тень на плетень. Например, что 15 лет работает в школе, хотя как потом выяснилось, в школе она работала всего третий год, а до этого - работала в детском саду. Она любила говорить рассказывать, что закончила университет (правда, много лет спустя выяснилось, что это не МГУ, а вечерний фаультет Воронежского университета). Но! Ее все не то чтобы любили, но восхищались ею. У нее был совершенно потрясающий дар рассказчицы. Когда она начинала рассказывать, в нашем классе, состоявшем по большей части из шпаны, воцарялась мертвая тишина. При этом она не рассказывала ничего особенного. Что может быть интересного в теме: "Руководящая роль партии в романе "Молодая гвардия"? Но тембр ее голоса, ее интонации просто завораживали нас. Это было какое-то наваждение. А еще - она была очень красива. Ей было 30 с небольшим, у нее была стройная талия, великолепная осанка, высоко поднятая голова, надменное лицо с большими глазами и темные кудри до плеч. Такая Кармен. И она умела одеваться с шиком, что было совершенно нехарактерно для учительницы советских лет. И несмотря на всю ее резкость, грубость, а может, и благодаря этому, чувствовалось, что она... в доску своя, что ли. Именно она привила мне любовь к литературе. Затем она уехала в Монголию за длинным рублем, потом в Йемен... Сейчас, на закате своей карьеры, она является директрисой в одной школе в Марьино, на юго-востоке Москвы - в школе с углубленным изучением искусств... Недавно я прочел о ней в МК-шнике. Ее едва с треском не сняли с работы за какие-то особо изощренные поборы во вверенном ей учебном заведении. Однако она удержалась. До сих пор я испытываю невольное восхищение, вспоминая о ней.

Snaky_lady: За десять лет учебы в школе я сменила три школы. То были перестроечные и постперестроечные времена, и стабильности не наблюдалось, и преподаватели у нас приходили и уходили так часто, что в моей памяти слились в длинную галерею лиц, многих из которых даже не помню, как звали. Потом были пять лет учебы в институте Культуры в Питере. И опять-таки преподавателей было много. Очень много. Несколько образов сохранились в памяти ярче остальных. Но я сейчас хочу вспомнить об одной. Наша преподавательница истории, а также философии и политологии в старших классах Кима Михайловна. Боюсь, что ее уже нет в живых, потому что уже в те годы она была старой. Я в большом долгу перед ней, ибо именно она научила меня думать... Последние два месяца в моей жизни появился новый Учитель - наш сенсей, то бишь инструктор по айкидо;) Я давно уже носилась с идеей порйти заниматься какими-то единоборствами, но все как-то не получалось:то лень, то клуба рядом нет, то расписание не подходит, то денег нет. В один прекрасный день я узнала о существовании спортивного клуба, который территориально меня устраивал (не в моем районе, но ехать удобно). Почитала на их сайте странички инструкторов и отметила про себя одного из них, подумала "Вот у него было бы прикольно заниматься". Когда поехала в клуб, узнавать условия, цены и т.д., натолкнулась именно на него. Выяснилось, что в то единственное время, которое мне подходит, ведет занятия именно он. В общем это была судьба;) Хожу на тренировки с огромным удовольствием. И один из основных позитивных моментов от занятий - это именно личность нашего сенсея. Он прямо-таки излучает позитивную энергию!

д'Аратос: У нас в школе была одна учительница по-русскому, совсем молодая, работала года три. Она привлекала внимание тем, что одевалась очень стильно, выглядела всегда великолепно. У нее было много подруг среди учителей, ей многие завидовали. А в этом году я узнала, что она подалась в бега! Оказалось, она проворачивала аферы, брала деньги в долг, кредиты и т.д. Новость сттала сенсацией в нашем городке.

Iren: д'Аратос Вот это учительница!:)

Jedi: А наша учительница по лит-ре в разговоре одним мальчиком выдала такую фразу: Когда я хотела, ты был не готов. Сейчас уже поздно. (разговор был про не прочитанное им вовремя стихотворенье)

Viksa Vita: д'Аратос пишет: А в этом году я узнала, что она подалась в бега! Оказалось, она проворачивала аферы, брала деньги в долг, кредиты и т.д. Новость сттала сенсацией в нашем городке. Это конфетки по сравнению с нашим учителем языка и литератyры, который был обвинен в сексуальных домогательствах к 9-ти летним детям. Его не оправдали.

Iren: Jedi пишет: Когда я хотела, ты был не готов. Сейчас уже поздно.

Жозефина: Вспомнила сейчас случай из школьной жизни. Однажды на уроке русского языка «всеми обожаемая» учительница начала упорно доказывать классу, что слово «свадьба» пишется с буквой «т», то есть «сватьба». Проверочным словом у неё было «сватовство». Наши все её тихо послушали, а может вообще не слушали, да промолчали. Я же никогда не могла молчать, когда замечала подобные оплошности у учителей. В общем, разругалась я с учительницей в пух и прах, она естественно докладную директору школы написала, но потом стала посмешищем всей школы. Даже извинилась, видимо заглянула в словарь.

Weidung: Вмешаюсь, пожалуй Я пошла в туалет, сидите тихо, дверь открыта, я все слышу. Почему я должна на вас, как милиционер, лаять? У меня еще хвост не вырос! Нехорошо так себя вести, ведь вас видно и сверху, и снизу. Как мне надоело вызывать в школу твоих родителей! Уж лучше бы ты сиротой родился. Девушка в заду, пересядьте ко мне на переднее место. И перестаньте отливать под стол! Может, ты еще юбку снимешь и покажешь, где тебе гланды вырвали? Я не могу, когда на меня смотрят 25 глаз! Ты зачем в таких коротких шортах на физкультуру пришла? Хочешь, чтобы тебя изнасиловали? Если не выучишься, будешь всю жизнь, как собака, на метро ездить. Все в ваших интересах: чем быстрее уберете класс, тем быстрее пойдете мыть коридор. Покажите мне ручкой, чтобы я глазами не рылась. В десятом классе стыдно в туалет ходить. Таня, после уроков будешь строить глазки Волкову. Да он и так при виде тебя хвостом виляет. Прекратите разговаривать! Ти-хо! О господи! Пулемет бы мне на стол! А сейчас открываем половые органы и внимательно их изучаем! Три дня в школу не ходил, а уже в туалет захотел. Девочки, не пытайтесь надевать короткие юбки на урок географии - учитель все равно женат. Если я еще увижу, что вы там на задних рядах ведете нестуденческий образ жизни. Юноши могут падать на грудь, а девушкам - из-за особых очертаний лучше бочком. Вынь руки из карманов, а то Изотова от тебя глаз оторвать не может. Девочки, я вашими попами сейчас буду играть в футбол. Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме. Хватит болтать, а то весь класс пересажу на первую парту. Юра, где твоя рука? Галя, где твое колено?! Будете стесняться, никогда замуж не выйдете. Ты в туалет? Помочи заодно и тряпку. Иванов, че девочкам под юбки заглядываешь, думаешь, списать дадут? Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови! Маша, потом вытрешь свою лужу! Вы такие жаркие с физкультуры: с вами и я когда-нибудь знойной стану. Дима! Открой окна и гони из класса всех, чтобы воздух не портили. Вы меня усвоили? Микробы попадают в наш организм с руками. Петрова, ты что восьмеркой извиваешься? И тому, и тому успеваешь!

Weidung: Из моего, так сказать жизненного опыта. Верхний пост записки собранные по всей школе и не только наша физичка любила говорить так: Не бывает большей или меньшей половины, но большая половина класса этого не понимает. это вам не Ди-бе-бе ди-бе-бе....(тему какую-то важную рассказывала у доски) не остри тупым концом, а то я ха-ха-ха три раза. а бывшая классная: что ты сидишь пальцы веером, сопли пузырями.... это смесь бульдога с носорогом у доски.... химичка всех нас называла ласточки, наш класс на 3 этажа: Так дети, открываем окно и потихоньку выходим.Выходите по одному.....

Iren: Weidung пишет: Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови! Я не могу, когда на меня смотрят 25 глаз! А сейчас открываем половые органы и внимательно их изучаем! Пулемет бы мне на стол!

Weidung: Учителя тоже люди, и терпения у них не хватает...да и слов тоже

д'Аратос: Weidung Супер!

Weidung: д'Аратос , благодарю

Алёна: Weidung Супер-супер!Давно так не смеялась!

Weidung: Алёна походила бы ты в школу, где когда-то училась я и не так бы хохотала. А в нас еще и чашками, и туфлями бросаются...

Margarita_Lunae: Я тоже пока что в школе) Интересных учителей только 2. Нашу историчку обожает половина школы, а другая её боится ))) В прошлом году выпустила 11 класс, от которого успела нахвататься выражений ) В итоге я стала записывать всё это и выкладываю в блог))) Некоторые фразы:(Л.В. = историчка, поленилась целиком писать) 1. (Л.В.) -На что распалась Золотая орда? (Даниил) - На Казанское, Крымское, Астраханское, Сибирское, Казахское ханства, Большую Орду и ...( тут надо было сказать "Ногайскую Орду") - Опять забыл! *подсказывает* На чём ты стоишь? - На полу. - А ещё? -На линолиуме. -*начинает терять терпение* Что у тебя из заднего места растёт? Вот именно,ноги. А орда - Ногайская, ниужели так сложно запомнить? 2. "Да что же это такое, я тут с вами прямо как в зоопарке!" 3. -А что у меня выходит? (Л.В.) -Я не знаю,сколько из тебя выходит.А за четверть у тебя оценка спорная. 4. -Пацаны! Эй! Xто это у вас там за мусор валяется? Как не ваш? Всё равно выбросьте. Где у вас мусорка? Как нет? Ну вон в ведро выкинте. Хотя там вода. Идите куда-нибудь и выкинте. Хоть в коридор. 5 "А если вы напишите контрольную на тройки, то я прицеплю к вам на одежду буковку "Т", чтобы все видели, что вы тупые. 6. "Думаю, вам не нужно объяснять, что вы лошары недоделанные?" (по результату последней контрольной) 7. "Хватит ковырятся в носу! Зелёное золото добываешь?" А ещё у нас есть физичка, которая тоже нахваталась выражений и теперь часто их использует, и мы постоянно ржём на уроке...

Алея: Я люблю своих учителей... Преподаватели литературы, русского и английского языка - они сделали из меня человека в плане образования, я тянулась к этим предметам, и они меня понимали и поддерживали.

Марго: А я школу только в этом году закончила. Это была моя шестая по счету школа... И она же оказалась самой лучшей из всех ;) Зато за 11 лет обучения (в каждой школе примерно по 1.5-2 года) я имела счастье познакомиться с таким количеством учителей, что даже страшно ;) К тому же, каждый второй был очень даже примечательной личностью... Моя вторая учительница в начальной школе (первая ушла в декрет), например, на каждом уроке ругательски ругала американцев и Америку, да так, что мое отношение к этой стране до 8 класса оставалось негативным... В пятом классе уроки истории нам преподавл замечательнеший человек... Такого историка я еще не встречала (про него даже потом репортаж был по первому каналу). Любил он свой предмет очень сильно, и всем ученикам тоже привил эту любовь к истории. Запомнила его очень юморным, веселым. Уроки у нас все проходили в виде игр, в качестве приза победителю доставались разные льготные карточки....На его уроках было безумно интересно! Моя учительница по русскому во второй по счету школе тоже была личностью неординарной. Она советовала нам читать Гарри Поттера, в тоже время называя книги Дюма чтивом... Сама она любила на досуге почитать Маринину с Донцовой... Учительница по географии в третьей моей школе оказалась по совместительству классной руководительницей... На классных часах она орала на нас за прогулы так, что дрожали стекла. Ее коронной фразой была "Вы у меня больные с температурой 40 будьте на четвереньках в школу ползти!" Неудивительно, что из этой школы я ушла очень быстро ;) Четвертая моя школа была самой престижной в городе, модерновой и современной. И в тоже время она оказалась самой худшей в моей жизни. Большинство учителей относилось ко мне как ко врагу... Или мне так казалось... Учительница по русскму оказалось жеманной и манерной особой, которая в моих сочинениях зачеркивала предложение типа "он посмотрел на нее" и писала свой вариант " он поглядел на нее"... Пятая школа была самой прикольной. В нее я попала сразу по переезду в Вильнюс из России. Это была литовская школа, со спец. классом для приезжих детей с целью обучения их наисложнейшему литовскому языку. Поучилась я там 2 месяца и перешла в обычную русскую школу. "Литовский дом" - так называлась моя пятая школа, осталась в моей памяти как милая, бестолковая школа, где на уроках было безумно смешно, потому что уроков-то было 4 в день, все это был великий и могучий литовский язык, а в классе было 4 человека, из которых я была единственной девочкой ;) Учительница - литовка по-русски говорила с таким акцентом и такими ошибками, что наш мини-класс угорал со смеху... Моя последняя, шестая школа, называлась "Сантарос" - "Согласие" (в Литве школы идут не по номерам, а по названиям). Проучилась я здесь полтора года и считаю "Сантару" лучшей школой. Здесь я нашла много новых друзей, атмосфера в школе была фантастической, учителя все, за редким исключением, замечательными. Учительница французского за полтора года преподала нам все основы языка, который она просто обожала. Литовка научила меня литовскму так, что я сдала школьный экзамен по этому предмету чуть не лучше всех, сдававших этот экзамен (государственный я все же сдавать не решилась). Учительница по русскому оказалась правнучкой графа Орлова... Родилась она в Марселе... Пародокс, но именно она оказалась лучшей учительницей русского и литературы из всех, что у меня были... Когда в нашу школу приезжал первый канал, и я давала интервью, журналисты упорно спрашивали у меня о качестве преподавания русского в Литве, и, когда я сказала, что здесь его преподают лучше, чем в России, фразу эту мою вырезали... Еще в школе у нас был потрясающий театр, преподавательница окончила Щукинское училище... Я стала участвовать в нем с первого дня в этой школе, и ни в одну школу в России я не шла так радостно, как в "Сантару"... Думаю, я могу сказать, что учителя у меня были замечательные и многому меня научили ;) А школьные годы были самыми прикольными годами в моей жизни и вряд ли когда-нибудь забудутся ;)

Луиза Водемон: Я закончила школу почти 6 лет назад, так что много чего из памяти стерлось:)) Помню в 11 классе, у нас была классная руководительница, она все время ходила в черных, лоснящихся штанах, и имела привычку, когда разговаривала плеваться на собеседника(не нарочно, конечно). Поэтому все кто сидел на первых партах, на ее уроке можно сказать "принимали душ" Еще у нее было достаточно странное Ч.Ю... Заходит как-то в класс какой-то учитель, понадобился ему один из наших одноклассников, и спрашивает: -А где Ваня? На что класснуха наша отвечает: -А Ваня отошел...- и после паузы добавляет с дурацким смехом..-Гы.. Отошел .. в мир иной... По физкультуре у нас была совершенно непонятная тетенька. Ну, вот до сих пор непонятно мне, как можно доверять вести ФИЗКУЛЬТУРУ, человеку, у которого радикулит, и который не может нагнуться за упавшей ручкой... Зато в старших классах была офигенная историчка. Ей было лет 45, но выглядела она, как реальная женщина-вамп. Она искренне полагала, что если женщина не меняет раз в месяц прическу или цвет волос, то она не настоящая женщина:) И меняла ведь. Помимо этого, она в течении недели никогда не одевала одинаковых шмоток и туфлей. Ее муж после 20 лет брака частенько встечал после работы с цветами)) При всем при этом она была замечательный педагог, рассказывала так, что весь класс слушал, открыв рот, даже те, кто учителей не слушал никогда, из принципа))) Иногда, по праздником, или когда чувствовала, что ученики реально устали, она отменяла занятия и ставила нам на видике КВН))) Француженка была прикольная, но ее недостаток был, что она очень любила поболтать на отвлеченные темы, а потом ее вдруг в конце четверти охватывало праведное негодование, почему никто ни черта не знает:) . Хотя, в принципе, она - добрый и отзывчивый человек... Учитель биологии, был странный мужик, весь в себе, не помнил практически никого из учеников, отмачивал фразы типа: "-Вообще -то, тебе надо было поставить 2, но я так уж и быть поставлю тебе 5" Но если его вывести, это было жестко, он орал, что все мы-дауны, мог швыряться портфелями и предметами, что стояли на столе.:))) Потом его уволили... Географ однажды пришел на урок с расстегнутой ширинкой. Это было очень смешно, но сказать ему как-то было неловко, так он весь урок и провел, а учитывая его привычку, что-то рассказывая, прогуливаться между рядами.. Да, он так , видимо, и не понял почему все ржали) Я очень благодарна своему учителю русского языка и литературы. Это была умнейшая женщина, отлично знающая свой предмет... Она закончила филфак МГУ, Педагогический не заканчивала, ей бы в ВУЗе преподавать , а не школьникам.. Из-за этого были конфликты, ссоры, мы ее не любили...Ну, потому что она нам казалась слишком строгой, не любящей детей, а ее манера рассказывать была манерой общения не "учитель-ученик",а, будто ,со взрослыми людьми. Однако, только благодаря ей, я знаю русскую литературу так, что институтские преподаватели меня ставят в пример(что само по себе необычно), говоря остальным, что я, наверно, долго готовилась дома:))) А на 1 курсе института нам попался препод-гей. Никого не хотела бы задеть, но это правда было очень смешно. Иногда, он начинал разговаривать манерничая, ну знаете, как иногда у геев бывает...Помню, сидим мы в огромной аудитории, и чтобы все слышали, пришлось ему пользоваться микрофоном. И тут раздается характерный треск, знаете, как техника реагирует на сигналы мобильных, перед тем, как они начинают звонить. Так вот, слышится этот треск, препод нормальным голосом, зло так говорит: -Я ЖЕ ПРОСИЛ ОТКЛЮЧАТЬ телефоны на время моих лекций! Тут раздается звонок, и выясняется, что звонит-то как раз его телефон(прям как в старой рекламе:)) Берет он, короче, трубку. И выдает собеседнику, таким сладким голосом, растягивая гласные: -Ой, ну я тебе па-а-попозже перезв-а-аню, ладненько? По аудитории раздаются смешки. Он вешает трубку, смотрит на нас и опять нормальным голосом говорит: -Студент звонил.. По поводу пересдачи... После этого у всех началась истерика...

La Louvre: Луиза Водемон пишет: имела привычку, когда разговаривала плеваться на собеседника У нашего завуча была такая же проблема. Она еще у нас и математику вела в 10-11 классе. А я математику не сильно любила и вообще была очень непоседливой ученицей, любила поболтать, посмеяться. Как-то она что-то объясняла, а мы с подружкой как раз тихонько ржали над этими ее непроизвольными плевками. Она заметила, что мы не слушаем, подлетает к нам, наклоняется на партой и спрашивает "Что я только что объясняла? Повтори!". И тут я замечаю, что у нее на губе капелька слюны и эта капелька падает на мою тетрадь. Короче, если я что и слышала из ее объяснений, то это моментально вылетело у меня из головы и вся моя сила воли была в тот момент напралена на то, чтобы не забиться в истерике от смеха. У параллельного класса математица была с маленькой странностью. Пишут люди контрольную, все состредоточены, и вот в такие моменты она любила подойти к какому-нибудь парню и сделать что-то типа "Уууу". Напугать, короче. Парень, естественно, дергался от неожиданности, а она говорила: "Есть реакция - есть эрекция." Был у нас учитель по истории. Молодой и очень похож на Депардье. Все девочки были в него влюблены. Звали его Владимир Владимирович. Про Путина тогда не знали, поэтому подколки ограничивались анекдотами про Вовочку. Звали мы его Вован или Ваван Вованыч. Как учитель он был неплох, интересно рассказывал, правда, периодически сбивался на тему кто с кем спал, когда и как, про всякие извращения властьимущих рассказывал. В общем, такая сексуальная история получалась. Поэтому сторию у нас все любили. Еще была училка по географии. Классическая старая дева. Очень не любила девочек, особенно тех, кто посимпатичнее. Была у нее одна дорогая сердцу вещица - указка из железного дерева. Дерево это растет на Кавказе, по молодости она ходила туда в походы и ей эту указку выстрогал из того самого дерева кавалер. Она часто эту историю рассказывала, постоянно говорила какая указка прочная и т.п. А наши мальчики как-то баловались на перемене и совершенно нелепым образом умудрились ее сломать. Случайно. Но что потом было... !!!! Была еще учительница английского. Настоящий антиквариат. Раньше она была очень сильной в своем предмете, но возраст и маразм взяли свое. Постоянно на своей волне. Бывает пишем какую-нибудь работу, молчим, а она вдруг подрывается и выдает что-нибудь типа "Не было бы Петра 1, не было бы и Петербурга!" Что к чему? А еще у нее были длинные волосы. Наверное, когда-то очень красивые и она ими гордилась. А сейчас уже седые и редкие, в общем зрелище не особо привлекательное. Так она на уроках любила их распустить и минут по 20 расчесывать. О ней вообще легенды ходят. Есть среди моих знакомых мужчина, он за 10 лет до меня ту же школу закончил, говорил, что англичанка уже тогда в маразме была. Вообще, много всего было. Вспомню еще чего-нибудь отпишусь.

Филифьонка: La Louvre пишет: она вдруг подрывается и выдает что-нибудь типа "Не было бы Петра 1, не было бы и Петербурга!" А ведь это, черт возьми, глубоко верно. Я сама часто об этом думаю.

Лолита: У моей учительницы физики маниакальная страсть вычислять тех, кто курит. Причем не только на переменах, иногда после уроков она выслеживает нас, и если видит кого-то с сигаретой начинает вопить на весь район о том, что у нас "дети зеленые будут"! Боюсь, если она узнает, что иногда мы употребляем алкоголь, ее хватит удар. Раньше у нас работал учитель обществознания, он ушел 3 года назад, так вот он говорил, что пока человек не прочтет все собрание сочинений Ленина-он не человек. И постоянно на уроках орал, что если бы не Чубайс и Немцов, мы давно бы построили коммунизм. Но больше всего жжет учитель химии, он говорит, что вообще не понимает зачем девочкам учится после 9 класса, все равно все выйдут замуж и родят детей, так на фига?!:)

La Louvre: Филифьонка пишет: А ведь это, черт возьми, глубоко верно. Я сама часто об этом думаю. Верно-то верно. Но тут дело не в правильности высказывания, а в способе передачи свох мыслей. Я не привыкла, чтобы люди ни с того ни с сего вскакивали и начинали крайне экспрессивно озвучивать свои мысли, которые не имеют отношения к происходящему. Я тоже часто бываю на своей волне, но стараюсь вести себя более адекватно :))

La Louvre: Лолита пишет: все равно все выйдут замуж и родят детей, так на фига?!:) Чтоб знакомиться с парнями. И в универ за этим же идут :)) Как говорила наша учительница по ОБЖ в универе "Отучиться в нархозе и не выйти замуж значит впустую потратить 5 лет".

Лиахим: Лолита пишет: Раньше у нас работал учитель обществознания, он ушел 3 года назад, так вот он говорил, что пока человек не прочтет все собрание сочинений Ленина-он не человек. И постоянно на уроках орал, что если бы не Чубайс и Немцов, мы давно бы построили коммунизм. До боли знакомый учитель обществознания... Не Игорь Юрьевич, случайно?.. Я сейчас в 10-м, ЛИТ - третье учебное заведение на моем веку, и, пожалуй, лучшее. Просто-таки чудесная школа, но кадры еще те встречаются... :) Но лучше начать с начала... :) В своей первой школе я училась до четвертого класса включительно, но по факту - всего два года. В четвертом мне посчастливилось - попалась такая учительница, каких одна на тысячу, на миллион... Это именно такой человек, который прививает в детстве желание учиться... Сейчас у нее учатся в 1-м мои брат и сестра. ВСЕМ БЫ ПЕРВОКЛАШКАМ ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ!.. Далее была школа №754 города Москвы. Не думаю, что нехорошо в этом случае конкретизировать... На тот момент, когда я с ужасом сбежала оттуда, это было такое заведение, в котором чужому человеку все кажется благополучным (на что попались и мы), а на деле - все гнило изнутри. Для примера... Писали сочинение по "Тарасе Бульбе". Учительница лит-ры, она же завуч: "В сочинении не менее четырех раз упомянуть о том, что Т.Б. - герой Украины". Я была не согласна. Я высказала в сочинении свое мнение. Сочинение, бегло просмотрев, даже не приняли, сославшись на то, что это - "отписка"! На уроках технологии мы либо скучали и получали за это оценки в зависимости от расположения учителя, либо мыли посуду после "кутежей" администрации. Я один раз отказалось. Я не белоручка, но это меня возмутило. Выходя из кабинета, случайно столкнулась в дверях с директрисой (необъятной, но по характеру скорее Орильевной), та начала на повышенных тонах рассуждать о моем воспитании, технологичка подлила масла в огонь, директриса перешла с меня на моих родителей... Лучше б она этого не делала - у меня мигом отпали остатки уважения к старшим... Через некоторое время я ушла. Забыла. Было и в этой школе чудное, искренне любящее нас солнце - наша учительница английского, Неля Александровна... Никогда не забуду этого чудесного человека, вселившего в меня любовь к языку... Теперь я в ЛИТе. :) Не могу удержаться, чтобы не высказать моего безмерного уважения и такой же любви к двоим учителям - учительнице русского и лит-ры, Людмиле Васильевне, которая своей энергией, своим чувством юмора и истинной любовью к предмету и людям на каждом уроке дарит мне праздник... И учительницу физики, Надежду Сергеевну, которая заставляла нас стараться быть ответственнее, выше и сильнее самих себя. Теперь о смешном. Учитель что-то оживленно рассказывает. Фраза обрывается на союзе "и", учитель стоит у доски, подняв плечи и разведя руками, изобразя на лице удивление. Класс молчит - учителя уважают и любят. Три секунды. Пять. Семь. Учитель молчит. Я тоже уважаю учителя, но чувствую: сейчас взорвусь. Десять секунд. Пятнадцать. Учитель, "отмерев": "О чем бишь я?.." :) Геометрик: "Ладно уж, ты мальчик красивый, мне нравишься, поставлю тебе тройку, так и быть." Историчка: "Та-ак, на девятом уроке будем учиться тихо сидеть..." Из класса: "Но у нас только шесть уроков!". Историчка: "Значит, на десятом". Завуч: "Что это за джинсы - вся грудь наружу!" - Вы москвичи! Вы обязаны знать москвоведение на "пять"! - А я не москвичка!.. - Вот и молчи, или езжай в свой колхоз. "Повторяю первый и последний раз: сколько раз я вам должна говорить, чтоб учебники носили?!"

Меланхолия: Лиахим пишет: Геометрик: "Ладно уж, ты мальчик красивый, мне нравишься, поставлю тебе тройку, так и быть." На уроках технологии мы либо скучали Урок технологии - это что за зверь??? Правильно я предполагаю, что теперь так называется урок труда?

Лиахим: Меланхолия пишет: это что за зверь? О да, это был труд... *нечленораздельные ругательства*

Henrietta: Про учителей уже с трудом вспоминаю, но не могу удержаться и не выложить несколько фразочек моих любимых преподов! 1. голова поднялась, и в верхней точке забыла, что хотела сказать 2. -и на 5 тысяч тогда можно было купить жигули со всеми наворотами -с какими наворотами? -с колёсами 3. что такое диплом?5 минут позора - и ты юрист! 4. Смотрите, как природа пошутила. В Дании однополые браки были узаконены 1 апреля 76 года.. 5. давайте попробуем обычай пощупать, посмотреть.. 6. Мыслим логически: студенты меда - медики! Так почему же студенты педа за "педиков" на меня обижаются???? 7. Забудьте про свой интеллект, показывайте его на других дисциплинах 8. Да это же еще в Библии написано было, ну там, помните: «Не возжелай жены/осла/козла ближнего своего» 9. И стояли русские и татары по разные стороны от реки Угры и обменивались репликами. Татары кричали: «Сдавайтесь, русские, нас орда». А русские отвечали: «А нас рать!!!»… Да, у нас тут иностранные студенты есть, чтобы недоразумений не возникло: «нас рать» - раздельно. 10. В Вавилоне девушек выдавали замуж в 7 лет. Да, да, именно в 7. Восточные женщины, они, знаете, рано созревают. А сейчас попробуй возьми 17-летнюю – и что с ней делать? 11. Обратите внимание на [такую-то] статью Конституции. Это типичный пример императивной правовой нормы. Вы чувствуете императив??? Вот он у нас какой хороший императив… 12. Так, это что значит «как бы»? «Как бы» - это у историков, потому что они никогда не знают, на самом деле «как»… 13. …Это был сорок седьмой год. Точно помню. Или сорок шестой. Не помню… 14. Как будут проходить наши семинарские занятия? Предлагаю вам легкий авторитарный режим!!! А авторитарный режим у нас может перерасти во что? Правильно, в тоталитарный режим!!! - (голос с задней парты) Или в демократию!!! - Ой, ну это вы себе льстите!!! 15. Вот это доска. Назовем доску «Джон» 16. Студентов 4 группы можно разделить на отличников и блондинок… 17. Вот вам, пожалуйста, первый гвоздь. Куда??? Не будем говорить куда. В крышку гроба феодальной экономической формации. 18. И совет вам на будущее: не торопитесь – юристам обычно за часы платят. 19. Студенты вот часто выходят с лекции и говорят, что, оказывается, Карл Маркс и Фридрих Энгельс – это не четыре разных человека, а всего лишь два, а «Слава КПСС!!!» - вообще не мужчина… 20. Пролетарии всех стран, объединяйтесь!!! «Коммунизм – connecting people» 21. Подробнее стоит остановиться на царепроизводстве… хотя производство царей мало чем отличается от производства простых смертных… 22. Вообще Чандрагупта и Каутилья – не просто какие-то там абстрактные личности. Они с ним были знакомы с малых лет, дружили с раннего детства. Вместе ходили на футбол, «вместе рубали белых шашками на скаку, вместе потом служили в артиллерийском полку»… 23. Вот научили вас говорить демократы: «реформы нужны были для стабилизации ситуации в стране». Раньше говорили просто: «чтобы государство не распалось, нужны были реформы». Эх, демократы… 24. Так! Вы не на истфаке учитесь, а на юрфаке! Так что замолчите про свою Русскую Правду! Вы хоть сами-то понимаете, насколько это совместимо: «Русская» и «Правда»

Джоанна: Перл моей школьной учительницы литературы: "Голова - неодушевленный предмет..."

Лиахим: Henrietta пишет: Назовем доску «Джон» ...Френсис...

Джоанна: Лиахим пишет: ...Френсис... Ох, елки-палки, а я уж думала, что я одна такая!

Лиахим: Джоанна пишет: Голова - неодушевленный предмет... Это смотря чья...

Джоанна: Лиахим пишет: Это смотря чья... Примерно это я той училке и сказала...

Меланхолия: Джоанна И Вас не выгнали из школы за дерзость?

Джоанна: Меланхолия пишет: Вас не выгнали из школы за дерзость? Так до этого "неодушевленного предмета" не дошло))

М-ль Валуа: Я сейчас учусь в 11 классе. Вообще у нас все учителя со странностями, в большей или в меньшей степени. Из предыдущих высказываний я вижу, с какой теплотой многие из дюманов отзываются об учителях русского языка и литературы. Должна сказать, мне на этот счет повезло гораздо меньше. Мне досталась просто истеричка какая-то, которая вдобавок ко всему, к несчастью для нас, является нашей классной руководительницей. Правда, должна отдать должное, свой предмет она знает отлично, но с таким садизмом выжимает все соки, что многие из нас литературу просто возненавидели.

Margarita_Lunae: М-ль Валуа пишет: Мне досталась просто истеричка какая-то, которая вдобавок ко всему, к несчастью для нас, является нашей классной руководительницей. У меня точно так же И предмет знает не очень хорошо

Джоанна: Margarita_Lunae пишет: И предмет знает не очень хорошо По-моему, это самое худшее. Держитесь!

Margarita_Lunae: Джоанна пишет: По-моему, это самое худшее. Держитесь! У меня в семье все либо физики, либо филологи )))

Henrietta: У меня была просто отвратительная учительница по рус. язу и лит-ре(((( Я, каюсь, до класса 10 ни одного произведения по программе не читала((( Литература у меня всегда была самым скучным и нелюбимым предметом, при том, что вне школы я читала очень много

Полiн@t()$: ну и мне ,что ли, рассказать про своих учителей любимых? наша учительница истории-умнейшая женщина) я ее очень люблю она может так увлечь, что потом фиг отвлечешься)мне нравится ее фраза"Ребята, на моем уроке мы учимся ГОВОРИТЬ!" уже второй год я пишу реферат по истории. и моя тема на сегодня- "Этикет французского дворянства" после того, как мне пришлось признаться ей, что читала я тогда "Виконта де Бражелона", она сразу поняла, почаму я такую тему выбрала, где собака зарыта учитель обществознания- очень современный мужчина, на его уроках очень весело. у нас был случай на уроке "ты почему разговариваеншь, Вася?" "Я Сережа!" "хорошо, Ваня" "да Сережа я!!" "" хорошо,Миша)" в классе был взрыв учительница русского- кандидат наук. я очень люблю ее уроки, очень умная и веселая женщина. частенько она отвлекается от темы, но в этом и состоит одна из прелестей ее уроков. она рассказывает о новвейщих открытиях ученых, о мистике...и такое сожалениенаступает, когда она после этого вдруг говорит:"Так, какой у нас там следующий пункт должен быть?Ну?))" мне она очшень нра) у меня еще много любимых учителей- математика, география(ну когда как, зависит от темы урока, но в общем-класс, с математикой та же фигня), наша бывшая учительница обществознания и литературы... не будем дальше..)

Луиза Водемон: Вспомнился такой случай из школьной жизни: по-моему, классе в 10, на лето задали нам читать произведение А.Толстого-"Хождение по мукам". Для тех, кто не знает, это достаточно нудное повествование о гражданской войне(если, кто считает -иначе-извиняюсь, по крайней мере, мне в 15 лет оно показалось именно таким, с тех пор как-то не перечитывала:)). Ну, значит, приходим мы после каникул, там какое-то сентября, первый в новом учебном году урок литературы. Учительница долго водит пальцем по списку класса, наконец, находит фамилию одной девчонки, вызывает её и говорит: - Ну, что Маша Иванова(допустим), ты читала "Хождение по мукам"? ( Тут надо добавить, что девушка эта была одной из худших по успеваемости, да и читать произведения школьной программы, она не считала для себя очень нужным, из-за чего по лит-ре едва выезжала на тройка. А ещё в тот год начали набирать необыкновенную популярность детективы Д.Донцовой, которую наша учительница, разумеется, считала графоманкой, а ее творчество-бредом) Маша: Конечно! Учительница(малость в шоке): Да? Ну и какие у тебя впечатления? Маша: Ой, я так смеялась, так смеялась! У училки глаза на лоб, все кто читал-немного в шоке, там не то, что не смешно, там вообще тоска какая-то:) Учительница: Э-э... А что тебя так рассмешило? Маша: Ну, точно я не вспомню, но у меня книжка с собой, там закладки есть, хотите прочитаю? Учительница(совсем в шоке): Ну давай... Маша лезет в сумку, достает оттуда карманный вариант книжки в мягкой обложке, на обложке -яркая картинка, и название большими буквами- "Дарья Донцова. "ХОЖДЕНИЕ ПОД МУХОЙ" Короче, дальнейшее можно не описывать, там жесть полнейшая была.. А всё всего-лишь игра слов...

Тараканий ус: Меланхолия пишет: Урок технологии - это что за зверь??? Правильно я предполагаю, что теперь так называется урок труда? а у нас в школе в прошлом году заставляли в дневниках вместо информатики писать технологию... к нам в класс в прошлом году пришла девочка из школы, где технология означала труд. первый урок технологии(т.е. информатики), я показываю ей где кабинет. заходим. она спрашивает почему у нас труд в информатике. я не врубаюсь,т.к. у нас последний урок труда был в начальной школе. она мне обьясняет что труд и технология-один и тот же урок. и кто у нас расписание составляет?(учитывая что мы на информатике сиди и тупо пишем) еще у нас в прошлом году сменилась директор. мне старая больше нравилась. ну так вот, взяла она какую-то рыжую тетку на место типа "ответственный за культурное развитие подрастающего поколения"-праздники школьные должна она была организовывать. а у нас в школе традиция-по утрам у вестибюле школы стоят дежурные и кто-нибудь из учителей, следят за порядком. так эта тетка КАЖДЫЙ день стояла у входа и постоянно всех данимала. мальчикам постоянно говорила, "как только вы вошли в школу-снимайте шапки" и её каронная фраза, которую она говорила всем ученикам-"почему входим в школу и не улыбаемся?" приэтом останавливает тебя и держит за плечо. я чуть не сорвалась, когда она мне это целый месяц говорила, благо меня подружка успела затащить в раздевалку. скоро праздник 8 марта. нам сказали что будет какая-то ерунда, что надо от каждого класса взять какую-то культуру или страну, накрыть стол в актовом зале, сервировать, украсить, и одеть традиционный костюм(кимоно, если восток; платье с кринолином, если средневековая Европа и т.д.) и придумать еще танец или еще что-то. мы решили взять восток. бегали по магазинам искали восточные сладости, придумывали танец, уже купили палочки для причесок и разные одежды с драконами, еще чем-то(я лично за 2 000 купила черую атласную рубашку с золотым драконом) и тут за неделю до праздника нам говорят, что все отменяется, т.к. у них там что-то..... нашему гневу, как и во всей школе не было предела. слава богу, под конец года ее уволили. только нервы всей школе потрепала...

david: Позвольте мне заступиться за учителей: они тоже люди и бывают разные. Кроме того, представьте, что учителя могут рассказать об учениках! Много распространяться не буду (т.к. на форуме есть мои ученики), но вот один из перлов (выпускная работа по математике): "Диагонали треугольника, вписанного в окружность, пересекаются". На мой взгляд - гениально!

Nika: david пишет: Диагонали треугольника, вписанного в окружность, пересекаются". Это же план Бель-Иля Портоса!

Madame: david пишет: Диагонали треугольника, вписанного в окружность, пересекаются". Я попыталасъ себе это представитъ и у меня ум зашел за разум:-)))))))

Лира: У нас была самая "богатая" на перлы учительница по биологии. Ниже представлены выражения из её уст. -И мне фиолетово, кто как представлял себе пестик!.. -Сердце человека - голова всему организму! -Кто не запишет домашнее задание, будет отвечать мне его завтра без всего!.. -Окружающая среда - это вам не двор в дет. саде. -Сначала разуй глаза, а потом будешь мне вены показывать. (На доске указкой, имелось в виду) Если ещё что-то вспомню, напечатаю.

Эли Элистранд: Сейчас расскажу, во что превратили учителя мои школьные годы. Дело в том, что училась я на дому. Домашних заданий списать было не у кого. А поскольку мое врожденное чувство ответственности не позволяло мне учиться ниже, чем на пятерки, то все учителя были уверены, что мне это очень нравится, и каждый старался задать побольше. В результате я даже в постели перед сном читала учебники. Конец такой жизни настал только после окончания школы.

Лира: Продолжаем на тему "Перлы моей учительницы по биологии". ~По вашему - это жгутики? Вы что, жгутиков не видели? Если это жгутики, где же у вас ядерное вещество?.. ~В такой юбке страшно по тёмным переулкам ходить, не то, что в школу! ~(Её коронная) Не грызи ручку, не порть мне нервы! Извращенец! ~А сейчас открыли грудную клетку... Чего ты мне кожу показываешь? Грудную клетку открывай! И начинаем изучать лёгкие. ~Супротивное расположение... Срисовываем! ~Вы что на неё так нагло уставились? Ни когда девочек не видели умных? ~Я спущусь в подвал, но я всё слышу! ~Вы мне нервы проедаете!

Джоанна: Лира Мне даже захотелось вернуться в школу, чтобы самой такое послушать)))

Лира: Джоанна , да, такая вот оригинальная была у меня учительница по биологии))) P.S. В скорости ещё что-нибудь добавлю

Лира: Продолжаем. *Ваши бы ноги, да в нужное русло!.. *Где вас носят? *Ребята, моховидные... (Попробуйте прочитать без запятой) *И вот это разношение... *А болтуны сегодня не смогут ходить... *Катя, как-то ты неприлично делаешь... *Вы пыльцу видели? А пыльник? А пестик? Так в чём застряли? *Дермос... Тааак, Петров, кто тебя звал? Я что, на конце букву "с" не сказала? *Ира, доделай почечки, пожалуйста. *Мне на вас писать надо уже...

Орифия: О, у меня много учителей было... Очень много. Моя первая учительница поучила нас годик, потом с неспокойной совестью ушла в декрет. Родители тогда сердились, но я не понимала, почему. Теперь у нее есть симпатичная дочка ^_^ Второй класс я не помню совсем. К нам бегали учителя, в спешном порядке задавали задания и удирали к своим. Затем за наш блудный класс взялась моя бабушка, проработавшая 42 года учителем русского и литературы. Но этот эпизод был очень коротким, потом к нам пришла практикантка из педвуза, говорившая "текет", а мы, такие грамотные, ее хором поправляли)))) И, в середине 2 класса, пришла ОНА. О, это была всем училкам училка. Сленгом владела в совершенстве, сразу взяла нас в ежовые рукавицы. Какие она штуки откалывала! В лицах изображала разговор микробов, делала "козу" как Сейлор Мун, короче, скучать нам не давала. Это была первая моя настоящая учительница. А потом... Потом мы переехали и я пошла в другую школу. Там была такая учительница... Никакая. Я ее не то, что ненавижу, а просто недолюбливаю. Она просто с удовольствием потакала одной ябеде, ее любимице. За это я не люблю их обеих. Слава Богу, я проучилась у этой всего год, затем пошла в 5 класс. Там у нас были разные учителя. И одна завуч поставила за ябедничество моей врагине ябеде двойку! У нас был национальный праздник. ))) Тогда я поняла, что существует в мире справедливость. Моя любимая учительница - конечно, русского и литературы.)))) Очень о нас заботится, обо всех. Приколистка та еще))) Математичка частенько обижала меня, сама того не подозревая. Но я плакала... Разве я виновата, что я гуманитарий?.. История - к ней хорошо подходит рифма "истЕрия" Нервная сильно. Кричит часто. Но тоже хорошаая, учит нас патриотизму. Физрук старый, плешивый, бывший фокусник в цирке. Хороший мужик. На него все время возводят поклеп, что, мол, он извращенец. Ничего подобного. Изошница - каналья!!! (сорри) Запорола мне табель в прошлом году. Она сама рисовать не умеет, это для всех очевидно. И еще тройки ставить имеет нахальство! Остальные... Сливаются для меня в серую массу.

Екатерина: Лира , я чуть не упала под стол со смеху!!!!!!!!! У меня хорошие учителя были, были и не очень. Хорошие - по литературе и русс.языку. Так классно мы с ней книги разбирали и сочинения писать она нас научила. Еще хорошая - по сольфеджио в муз. школе - меня она, кстати, тоже очень уважала. Сильный педагог. Из не очень - химичка (психованная), и учителя начальной школы. Одна (еще в Казахстане она была) была очень религиозна и нас, 7-ми летних детей, к этому приобщала. Я сейчас уже поняла, как это кхм... странно мякго говоря. Она еще меня правда не любила. Когда я уезжала, сказала мне на прощанье: "Желаю тебе, чтобы ты не задирала сильно нос!" Ну, а потом была училка начальных классов уже в России, которая вообще детей не особо любила, ей просто было все безразлично.

david: Чтобы немножко поддержать реноме учителей, предлагаю литературно-математическую задачу: У некоего дюмана все книги Дюма находятся в образцовом порядке, аккуратно расставлены на полках и т.д.. В частности, среди книг имеется двухтомник "Граф Монте Кристо", в 1-м томе которого 380 страниц, а во втором - 420. И вдруг в этот двухтомник приполз книжный червь, который за день прогрызает или одну обложку, или 100 страниц текста. За сколько дней этот червь "прогрызется" от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома? Удачи! Не забудьте задать эту задачу детям.

Madame: david *испуганно оглядываясъ* у меня получилосъ 10 дней, но я не решаюсъ озвучитъ эту цифру...:-)))

david: Madame 1. Прошу прощения, но 10 не цифра, а число. 2. (по секрету) Неправильно получилось.

Рони: Птичку книжку жалко, вернее, обложки… Если книги находятся в образцовом порядке, (а не как у меня) то, наверное, за два дня…

david: Рони Браво,Рони ! Теперь понятно, почему у Вас книги не совсем в порядке - книжных червей боитесь!

LS: Почему?

david: LS Я советую Вам подойти к книжной полке и посмотреть на любой двухтомник (желательно сверху)...

LS: david Уже... :) Действительно. :)

Рони: David, спасибо! david пишет: Теперь понятно, почему у Вас книги не совсем в порядке - книжных червей боитесь! Когда дед потребует навести порядок, можно, я повторю эту шутку? И загадаю Вашу загадку

Рони: Раз уж я «засветилась» в этой теме, расскажу и я о своих учителях что-нибудь хорошее (да плохого я в принципе, кроме как от учительницы литературы, ни от кого и не видела). Существует стереотип, что учителя математики и физики – строгие и малоэмоциональные. Но это не про нашего В.С.! Он теорему или физический закон декламировал нараспев. Как поэму Гомера, буквально наслаждаясь каждым словом. Решив трудную задачу, было впору лезть под парту от его дифирамбов. Но, увы, не выучив урок или не ответив на вопрос, можно было услышать в адрес класса «пеньки с глазами», «питекантропы-переростки» и т.д. И ведь никто не обижался! Учительница истории А.Л. была а) очень остроумной. Причем шутки рождались у нее мгновенно, и она их никогда не повторяла. Особые «поклонники ее таланта» после уроков выясняли у параллельного класса, что она сказала у них, и рассказывали про фразы на нашем уроке. б) у нее невозможно было списать и остаться незамеченным, что только не придумывали (в конце-концов, все решили, что она ясновидящая ). При этом она никогда не говорила, чтоб убрали шпаргалку (или учебник), спокойно давала списать, а потом задавала эти же вопросы. Если ученик отвечал, ставила «три», приговаривая: шпаргалку писал ( учебник читал) – раз, переписал – два, проговорил написанное – три, глядишь, и впрямь в голове на тройку-то останется! А если какой-нибудь дуб не мог пересказать то, что только что скатал, она говорила: раз – за то, что списывал бездумно, и два – за то, что попался. Учитель географии Е.В. мне запомнился в первую очередь тем, что он был ко мне "неравнодушен". Нет, после уроков не оставлял и даже не заговаривал вне урока, он вообще был такой положительный "дедушка", очень спокойный, уравновешенный, педантичный. Но географию приходилось учить, как никакой другой предмет, поскольку симпатия проявлялась в том, что он меня спрашивал в три раза чаще, чем остальных, при этом прежде чем назвать имя (а потом, словно испугавшись, добавить фамилию - остальных он называл по фамилии) долго смотрел на меня, пока я не кивала головой, мол - знаю, готова, и всегда ставил пятерки. Однажды он вызвал меня к доске, и только я дошла, прозвенел звонок. Он сказал «садись» и машинально поставил «пять» в журнал. Ой, чуть ли не месяц я была в классе для некоторых «врагом народа». Учительница музыки иногда плакала, когда мы слушали музыку или песни. Кое-кто при этом хихикал, а она все-равно не стеснялась своих слез. И на последнем уроке музыки сказала, что желает нам всем когда-нибудь в жизни заплакать от счастья...

david: Рони После таких слов об учителях, Вам можно ВСЕ (но только не огорчать дедушку!)

Евгения: *поколебавшись, но решив, что в Болтологии можно чуть-чуть пооффтопить* :) Мне очень хочется привести одну задачку для маленьких детишек, над которой я ломала голову часа полтора, а может и больше. Или даже две задачки. Можно?.. :))

david: Евгения Да-а-а!!!

Евгения: Первая. Найдите недостающее число: 1236 - 1 8870 - 5 9999 - 4 8698 - 6 5018 - 3 8888 - 8 3796 - 2 1122 - 0 6607 - 3 1960 - ? Имейте в виду - эта задачка для малышей! Не помню точно возраст, но точно не старше начальной школы, а может, даже для продвинутых дошкольников.

david: Евгения 3?

Евгения: david Ну просто снимаю шляпу! :))))

david: Евгения Была же подсказка - нет математики. А вторая задача?

Евгения: david Подсказка, выстраданная горьким опытом. :)) Головоломка была напечатана во вполне взрослом журнале с пометкой вроде: "А вот вам детская задачка". Что я только не делала с числами, пока не вчиталась как следует в примечание. :)) Вторая - для той же возрастной категории. Кошка - 3 Собака - 3 Корова - 2 Осел - 2 Свинья - 3 Утка - 3 Коза - 2 Лошадь - ?

david: Евгения Я бы опять сказал - 3. (Пришлось написать слова печатными буквами - это была подсказка?)

Евгения: Не-а. :) Подсказка: петух - 8.

david: Евгения Страшная загадка! А лошадь - парнокопытное животное???

Евгения: david, это не имеет значения. :) Еще можно в этом ряду написать: мышь - 2, овца - 2, ворона - 3...

Рони: Евгения - 5? (если я не забыла, как, по-мнению ребенка, кричит лошадка... )

Евгения: Рони Именно так! :)))

LS: david Евгения Рони Ааааа! Ну как у вас это получается???? Я вообще ничего сообразить не могу. :(((((( Если вторая загадка, только благодаря реплике Рони, мне стала понятна, то с первой - швах. :(

Рони: LS, над загадкой, которую так быстро разгадал david, я думала дольше, чем над разгаданными мной, и это при том, что уже знала правильный ответ! Потом только до меня дошло посчитать "кругляшки" в числах А может быть, чтобы не оффтопить, создать отдельную тему "детские задачки"? (правда я ни одной не помню, но разгадывать люблю)

david: Рони пишет: создать отдельную тему "детские задачки"? Да!Да!Да-а-а-а!!!

варгас: Учителя…Тема для меня очень болезненная. Не повезло мне в жизни со школьными работниками сеющими разумное, вечное. Осадок от школы остался не приятно коричневого цвета. Свой ребенок пошел в школу, и я с ужасом поняла, что ничего там не изменилось. Его первая учительница ( по возрасту моя ровесница) оказалась такой, таким, такое!!! Моего она не задевала, не то что не за что было, а видимо опасалась моей реакции. Но вот, что творила в классе! Невзлюбив ученика начала настраивать против него детей - весь класс. А против его матери нас – родителей. Ею была составлена в инстанцию бумага с текстом: «Семейка монстров! Уберите их от нас!» И на родительском собрании «предложена» для подписи. И ведь подписывали! Ох , как меня понесло! Я высказала всё, что думаю, всем. А муж (мы тогда пришли вместе) молча порвал этот опус и ушел, хлопнув дверью. Последствия были. Бумагу не подписали только шестеро из 22. С сыном мы поговорили и перешли в другую школу. Система школьного воспитания (не образования!) у нас в России призвана сломать личность, научить подчинению, заставить быть как все. И пусть, что угодно говорят о реформе, я её в школе не вижу.

david: варгас Как шкраб, интересуюсь (при том, что вся эта система подписей - .....): а опалчиваться против ребенка или его родителей - было за что или это личные взаимоотношения учитель-ученик? Это я к тому, что в хорошем классе может присутствовать не совсем нормальный ребенок - один (!) - который не даст учиться всему классу. А жаль, дети-то - хорошие!

варгас: Взаимоотношения были ЛИЧНЫЕ. На нас родителей выливался ушат лжи, детей тоже учила фантазировать, на тему расскажите дома какой он плохой. При разговоре с сыном выяснялось сие домашнее задание. Ребенок был проблемный, но проблемы были созданы искусственно. А мама ребенка пыталась грамотно защитить дитя. Остальные родители поставили подписи « как все», » лишь бы моего не трогали» david пишет: Это я к тому, что в хорошем классе может присутствовать не совсем нормальный ребенок - один (!) - который не даст учиться всему классу. А жаль, дети-то - хорошие! Во и это тоже пелось! Но порблем с учебой у ребенка не было.

david: варгас пишет: расскажите дома какой он плохой Согласен, за такое убивать надо! (Хотя бы морально)

Сиринга: Я научилась за десять лет ненавидеть само слово "школа", разучиваюсь с трудом. Проблема в том, что не все преподаватели в школе - учителя. Скорее урокодатели. На всех форумах, где т.н. "плохих учителей" обвиняют, что они не любят учеников, не воспитывают нравственность и подают дурной пример, таковые типично отвечают: "А этого нет в моей должностной инструкции. Я должна/должен дать уроки по учебной программе и расписанию, а остальное - не моя работа. Ещё спасибо скажите, что за такую зарплату...". Действительно, вопрос, почему у урокодателей и учителей одна зарплата? У урокодателей втрое меньше обязанностей...

варгас: Вы знаете Сиринга, уж лучше пусть они (учителя ) будут урокодателями. Учебный материал, дисциплина в помещении школы и хватит. А воспитание мы как – нибудь сами. Мне вот еще что интересно. Почему в общении вне стен школы учителя нормальные вроде люди, стоит переступить порог школы- «педагоги»?

david: варгас Во-первых, слово "педагог" - не такое уж ругательное ("водитель детей"), во-вторых, не зря в английском законодательстве учитель, проработавший более 25 (?) лет в школе не имеет права быть свидетелем в суде (т.к. уже человек не совсем нормальный), в-третьих, ... четвертых, ... А чтобы это понять - надо на пару дней зайти в обычный класс и попредовать (а у нас - хотя бы просто просуществовать). Обычно бывает достаточно нескольких уроков, а не дней. А еще вспомните анекдот о том, чем отличается педофил от педагога. Напоминаю: педофил действительно любит детей!

варгас: Совсем не хотела использовать слово педагог как ругательство! Вспомнилась фраза, услышанная недавно на родительском собрании. «Я, как педагог первой категории рекомендую вам…» Человеком! надо быть (ЛИЧНОСТЬЮ!) господа Шкрабы даже в стенах, темболее в стенах школы! По поводу нормальности. Подруга, выслушав жалобы учительницы сына, искренне ей посочувствовала и предложила госпитализацию для поправки пошатнувшегося на педагогической ниве здоровья. Та обрадовалась заботе, а потом уточнила место работы родительницы. -Институт Сербского. Всё! Маму в школу больше не вызывают! Дитё одни пятёрки по предмету носит (сам не понимая за что) В-третьих, четвёртых… На уроках и в качестве ученицы, и стороннего наблюдателя я была. И захожу в школу довольно часто, и сын рассказывает. Так что представление и мнение имею! И у самой бабушка и дед были Шкрабы (правда, без спецобразования) Ладно, я ухожу из темы. Это вчера наслушалась дорожных разговоров, и потянуло в былое и думы. david! Дай Бог вам добра и здоровья!

Анна де Ла Фер: ХА-ХА-ХА!=-)))))))Спасибо, народ!!!! Давно так не смеялась!!!

david: варгас Спасибо на добром слове. Понятно, что и учителя бывают разные, и врачи, и чукчи, и артисты, и евреи, и ... гвардейцы кардинала (люди вообще - разные). Могу только добавить, что на ближайшей контрольной по математике в моем любимом классе будет вопрос по "Таинственному острову" и по "Трем мушкетерам". Кое-кто уже подготовился (прочитал) - готовлю смену!

де Круаль: david пишет: готовлю смену! Низкий Вам поклон за это.

Сиринга: варгас пишет: лучше пусть они (учителя ) будут урокодателями. Учебный материал, дисциплина в помещении школы и хватит. А воспитание мы как – нибудь сами. Чем это кончилось для Вики Люберецкой ("Завтра была война" Бориса Васильева) и Лены Бессольцевой ("Чучело" Железникова)?

Nataly: Сиринга пишет: Чем это кончилось для Вики Люберецкой Вика Люберецкая погибла как раз потому, что воспитательные функции взяла на себя школа, в лице Валендры. Ее вынуждали отречься от отца, помните?

LS: david "Преподавая ученикам науки, следует преимущественнейше наблюдать за тем, чтобы ученики непременно отдавали свои книги в переплет, ибо корешком книги можно ударить по лбу лишь в том случае, если книга переплетена". "Дети! Какое блаженство получать пенсию!" Из записной книжки отставного старого педагога. А.П.Чехов

david: LS Но зато иногда такой класс подбирается, что я готов доплачивать, чтобы туда зайти...!

Калантэ: Эх, и какого черта я по специальности работать не пошла? Были бы здесь отзывы хоть про одного нормального учителя... На моей педпрактике класс (вполне себе обычный, раздолбайский восьмой класс) на последнем уроке спросил, а не буду ли я теперь все время их учить. С надеждой. Это я не хвастаюсь, это я грустно... у самой учителей-идиотов хватало... И преподы тоже были замечательные. Восхитительный перл нашей замдекана: "Я в вашем возрасте одной грудью ребенка кормила, а другой диплом писала!"

david: Калантэ пишет: Были бы здесь отзывы хоть про одного нормального учителя Камешек в мой огород? Мне уже обижаться?

Калантэ: Ни в коем случае!!! Виноват, был неправ, вспылил, прошу дать загладить... искупить!!! А вообще, я ведь написала "отзывы ПРО нормального учителя", а не "отзывы нормального учителя" - вовсе не имела в виду никого обидеть.

david: Калантэ

LS: Калантэ У меня были учителя в школе и преподы в институте, которыми я восхищаюсь и к которым испытываю глубокую благодарность. И были просто хорошие учителя.

Калантэ: LS , у меня тоже были. Плохо, что было много других. Дискуссия на форуме это только подтверждает...

Филифьонка: "в сторону" Никогда в жизни не забуду, как в первый год своего студенчества встретила в метро свою бывшую учительницу химии. Она пришла к нам, когда я была классе в седьмом, насколько я понимаю, сразу после института, а когда я училась в одиннадцатом, ушла из школы на другую работу. Так вот, когда я ее встретила, она прямо-таки светилась счастьем, здоровьем и молодостью, а я-то ее помнила уставшей, нервной женщиной с истеричными нотками в голосе. Очень многие учителя приходят работать в школу, полные энтузиазма, но столкнувшись с соотношением условий и требований, предъявляемых системой образования, этот энтузиазм теряют. Моя мама, работающая не на полную ставку, тем не менее практически каждый день уходит на работу в половину восьмого, а приходит не раньше 7-8 вечера . И до глубокой ночи готовится к занятиям, проверяет работы и т. д. У всех учителей через разное количество лет, проведенных в школе, развивается синдром эмоционального выгорания, который выражается в том числе в возрастающем равнодушии и формализации своих обязанностей. Я, разумеется, говорю исключительно о российской системе образования, с которой знакома. Претензии к учителям - это в первую очередь претензии к этой системе. Талантливых и неравнодушных людей много, людей, способных сохранить эти качества в условиях стандартной российской школы - мало.

Atenae: Господа, знаете, почему учитель обычно работает на полторы ставки? Потому, что на одну есть нечего. А на две - некогда. Мне как-то три года пришлось тянуть полные две. Подтверждаю из личного опыта - некогда. Так что да, учитель, он тоже человек. Но школа - это не профессия, это диагноз.

Atenae: Вспомнила замечательного своего институтского препода, профессора Игибаева. Читал у нас в те поры историю СССР с древнейших времён. Типаж - безумный профессор в чистом виде. Далёк от всего земного, совершенно святой человек. Как-то на первом курсе меня угораздило с дуру прийти на экзамен с цветами и презентовать их дражайшему Советкану Кабдуалиевичу. Он от меня так шарахнулся, даже не понял, бедолага, зачем на экзамене цветы. Но речь не об этом. Профессор Игибаев так любит свой предмет и так полно его знает, что может цитировать источники страницами наизусть, при этом ему совершенно безразлично, слушает ли его аудитория. Он находит понимающие глаза где-то на первой парте и повествует исключительно этим глазам. Итак, лекция Игибаева. Все, как обычно, заняты своими делами. Профессор журчит что-то о Святославе Игоревиче. и вдруг... - Мать твою!.. Аудитория испуганно замирает. У всех мысль: "Ни фига себе, Советкана до чего довели!" Профессор, ободрённый вдумчивой тишиной, радостно: -...и детей твоих чуть в полон не забрали. Это он нам в лицах разыгрывал, как бояре Святославу выговор делали за то, что воевал за границей, а тем временем враги дому угрожали. Святой человек даже не понял, от чего вся аудитория грохнула со смеху!

LS: Atenae Atenae пишет: зачем на экзамене цветы. А зачем?

Стелла: А и вправду? Это советская традиция- первого сентября - георгины а на экзамены- тюльпаны и сирень. Интересно, эта традиция в СНГ осталась? А в других странах? Я в Израиле не разу не видела такого- только на 8-е марта и на день учителя несут. А как в других странах теперь принято?

Луиза Водемон: Нащет цветов на экзаменах,нам что в школе,что в универе говорили,что букеты ставят на стол комиссии, и таким образом, фактически заслоняют отвечающего от принимающих экзамен, и ему комфортней говорить, когда на него не смотрят во все глаза;) На 1 сентября,традиция, наверно. Знак уважения, мне кажется)) Ну и, если совсем честно, то мне в школе любимым учителям приятно было их вручать)

Стелла: В этой традиции мне виделась дань уважения к труду учителя. И потом, согласитесь, эти ароматы букетов еще имеют и какой-то ассоциативный ряд. как белые передники и коричневые платья. Хотя, наверное, теперь каждая школа имеет свою форму. В общем, все это создавало традицию.

Луиза Водемон: Стелла пишет: И потом, согласитесь, эти ароматы букетов еще имеют и какой-то ассоциативный ряд. как белые передники и коричневые платья. Хотя, наверное, теперь каждая школа имеет свою форму. Наверно, да, традиция, согласна. Про форму, правда, не скажу, я в первый класс пошла в 1993, тогда не до форм было,мы ходили кто как хочет) Уже,ближе к старшим классам,вроде, попытались ввести, т.к. гимназия и они хотели отличительные знаки,но мы,-15летние подростки,конечно,в штыки приняли. Крови и мы школе, и школа нам тогда попортили изрядно. Мы победили)) Старшеклассникам разрешили ходить,как хотят,средние обязались не носить джинсы)) А с цветами на первое сентября,это было ощущение одновременно и праздника встречи с друзьями, но в то же время,как и отголосок ушедшего лета)

Atenae: В вузе эта традиция, кажись, давно отмерла, но в школе, у нас, во всяком случае, соблюдается. Как и цветы выпускникам во время прохождения по школе в день Последнего звонка. Но это, возможно, в силу исключительно семейных отношений в гимназии. Наши выпускники к нам очень любят заходить - и поодиночке, и толпами. И цветы дарят вполне от чистого сердца. Хотя, возможно, и у нас есть те, кто мечтает покинуть эти стены, чтобы никогда больше их не видеть. но они себя не позиционируют. а ещё у нас есть традиция - устраивать юмористическое шоу на Последнем звонке. Так, чтобы "никто не забыт и ничто не забыто". Раньше ещё были монстры, которые возмущались, что о них говорят в ироническом ключе. Нынче наоборот - обижаются, если помянули нейтрально, ничего "специфического" не отметив.

Рони: А я всегда дарила цветы не любимым учителям, а тем, кто остался без букета. Ну, или у кого их было слишком мало, на фоне охапок коллег... Почему-то чаще всего это был учитель физкультуры

Antoinette: В Финляндии обычно дарят подарки учителям в последний день учебного года, когда ученики получают табели с оценками. Чаще всего дарят цветы, но бывают и конфеты, и открытки, и свечи, и бутылку вина можно вручить.

mazarin: У нас в Монреале, подарить что-то учителю будет выглядеть как нонсенс, который никто не поймет. Здесь вообще, невозможно просто зайти в школу и поболтать с учителем. Если у ребенка какие-либо проблемы Вас пригласят в школу официально. Если Вы сами захотите прийти, то сначала нужно позвонить в администрацию и договориться о рандеву с учителем. Просто так Вас и в школу никто не пустит. Родительских собраний как-таковых не бывает. Только в начале года бывает одно общее - для всей школы, на котором выступает директор, представляют преподавателей, отвечают на вопросы родителей и т.д. После каждого триместра высылают каждому ученику официальную бумагу по почте со всеми его оценками и датой дня открытых дверей. В этот день каждый преподаватель ведет прием родителей в своем кабинете (как в больнице). Вы занимаете очередь и ждете. Как правило, родители идут на прием только к тем преподавателям, по предмету которого у ребенка есть проблемы. Подарки учителям не имеют никакого смысла, поскольку зарплаты в системе образования одни из самых высоких в Квебеке, да и во всей Канаде. Кроме того, учителя имеют массу всяких льгот, о которых другие и не мечтают.

Стелла: Интересная тема у нас получилась! В Израиле в чем-то похоже- в смысле собраний. С каждым родителем беседуют в одиночку - не дай бог ущемить Эго ученика. Собрания же любят не меньше, чем в Союзе было. А еще - только последние 2-3 года не бастуют. Зарплаты в стране у учителей безобразно низкие- чуток выше минимальных. а дети- разболтаны до безобразия.

Atenae: Хм, описание канадского опыта только убеждает в том, что "западная" модель отказалась от воспитания вообще. Потому что воспитывает, в конечном итоге, личность учителя. Которую при данном подходе и разглядеть-то невозможно - она отстранена от ученика до предела. Воспитание при этом так же сомнительно, как бесконтактный массаж. То есть, теоретически возможно, но затрат энергии требует больше в разы. Финская модель представляется куда более человечной. и не в зарплате дело, а в отношениях людей. Пример столкновения двух подходов. У нас ещё жива традиция летней практики. моя подруга в июне отрабатывала со своими 10-классниками на побелке школы. Они наверху щётками машут, она внизу шваброй пол смачивает, чтобы известь не въелась. Потому как детки дома ни за щётку, ни за тряпку, им такие тонкости знать неоткуда. Ну, смочила, стало быть. А тут идёт наша новая директриса. И устраивает разнос: "Елена Юрьевна, чего это вы за них работаете? Вы роняете статус учителя! Они вам на голову сядут!" После того, как дама удалилась, стоявший рядом ученик сквозь зубы процедил кое-что очень нелестное о педагогике одного конкретного человека. Внимание, вопрос: кого он имел в виду? И кого дети будут после этого уважать, а кого презирать?

Amiga: Но ведь в России подарки учителям и воспитателям, цветы в вузе и школе вызваны не жалостью к их невысокой зарплате, а, я надеюсь, все же каким-то другим чувством?

Стелла: Безусловно, не жалостью.( Слава богу)Теперь, наверное, больше традицией. Я , в связи с этой темой, стала смотреть внимательнее, на все проявления педагогики у нас с интересом. Так вот, в религиозных школах- учитель, это много. Но это тоже- традиция и многих тысячелетий. В светских школах дети на учителе виснут. Но- только в младших классах. В Израиле не принято было раньше вставать, когда входит учитель. В его сторону даже лицом не оборачивались. Сейчас, вроде, пытаются ввести нормы советской школы. Но вот насчет обучения, или воспитания- не могу сказать доброго слова. Мои- были жертвами педагогики как там, так и здесь. Поэтому, когда я столкнулась с принципами воспитания и там и тут лично к моим детям( садик тоже входит) могу сказать, что мне деток хорошо покалечили. Даже сын мне сказал на днях, что он обо всей системе педагогики думает- жаль, что его все учителя его жизни не слышали.А моих именно , что учителя воспитывали. Лучше они бы их просто учили!

Рони: Atenae пишет: Потому что воспитывает, в конечном итоге, личность учителя. Которую при данном подходе и разглядеть-то невозможно - она отстранена от ученика до предела. Почему от ученика? Это канадскому родителю сложнее разглядеть личность учителя, а ученик-то ее (личность) еженедельно разглядывает Atenae пишет: Пример столкновения двух подходов. На мой субъективный взгляд, там обе дамы не правы... Стелла пишет: Лучше они бы их просто учили! К сожалению, нередко это действительно лучше (((

Antoinette: У нас в школах существует специальный дневник, куда и учитель, и родители пишут всякие сообщения друг другу. Оценки туда не записывают. Кроме того, всегда можно позвонить учителю или послать СМС-ку, если надо. Один-два раза в год устраиваются встречи с родителями каждого ученика, да и в течение всего года учителя доступны для общения. Когда я впервые попала в финскую школу, меня больше всего поразило, что к учителю обращаются просто по имени и называют на "ты".

mazarin: Лично я считаю, что российский "опыт" и традиции давно себя изжили. Все это хваленое школьное воспитание - один мираж. Посмотрите как ведут себя ваши подростки выйдя из школы! Сплошное хамство и беспредел. Здесь в Монреале я был сражен наповал. Это было уже давно, сразу после нашего приезда сюда. Пришлось мне возвращаться поздно вечером в метро. Я оказался в длинном подземном переходе, который связывает станцию Бонавентюр с подземным городом. Вокруг не души. И вдруг передо мной - группа местной молодежи. Орут, дергаются, да еще и обкуренные (здесь это в порядке вещей), большинство в татуировках и в пирсинге. Ну думаю - все. Попал. Сбавил шаг, чтоб пропустить их вперед. От греха подальше. Мой французский еще совсем плохой был. Ничего не понимаю что они там между собой перетирают. Подходим к стеклянным дверям, которые ведут в тоннель. Группа прошла вперед. Я сразу за ними. И вдруг я онемел буквально. Последний из них задержался и ПРИДЕРЖАЛ для меня дверь! - Merci - De rien И так здесь повсюду. Вот буквально вчера мы ходили на концерт KISS, котрый длился семь часов на открытом воздухе. Вы представляете какая там была публика. Пиво рекой, запах от анаши как от барбекю. К середине концерта большинство молодежи оказались почти голыми (как парни, так и девчонки)... И что! НИ ЕДИНОГО КОНФЛИКТА. Ни одной драки! Вы можете себе это представить! Я - нет. Притом, что и полиции вообще не было видно. И последнее. Когда мой старший сын закончил свой первый учебный год в монреальской школе, мы с удивлением наблюдали, как детки плакали уходя на каникулы. Вы понимаете - плакали. Так что по поводу воспитания в российской и канадской школе - это еще очень большой вопрос...

Стелла: Antoinette, у нас тоже говорят всем "ты" просто потому, что в иврите нет местоимения "вы". А к учителю обращаются просто -"мора" или "море"( учительница, учитель). зато хулиганье- дикое. И мат - сплошной.Кавказские вообще говорят так. что в нем едва услышишь для связки иврит. А вот места иногда уступают. Редко, но бывает. Да и какую культуру может привить учительница в школе, если она сама толком дальше своего предмета ничего не знает. Отчитала, по конспекту. и - на перерыв.

Луиза Водемон: mazarin пишет: Лично я считаю, что российский "опыт" и традиции давно себя изжили Традиции при чем?Традиция дарить цветы, на мой взгляд, просто очень милая и трогательная)) Хотя, учителям эти букеты девать некуда потом;) Касаемо опыта, так множество действительно хороших педагогов ушли из районных школ в частные или гимназии/лицеи. Учителей не хватает, даже троечники-выпускники Педагогических ВУЗов, в школу совсем не стремятся. А тем, кто остался, многим плевать, чего им заниматься воспитанием школьников за мизерную з.п. и мотать себе нервы? Оттарабанят свой урок по программе и все. Так что опыт совсем тут ни при чем. Просто у нас в стране,учитель-профессия непрестижная,малооплачиваемая,но требующая нервных затрат. Когда станут платить нормально,и люди в школы пойдут и т.д.

Стелла: Луиза Водемон- вы абсолютно правы! Проколотиться 5-6 лет в институте. а потом быть у школьника объектом издевательств- это мало кому нравится. Подвижничество - замечательная вещь- но теперь оно не внушает уважения деткам. так что- хотите образование- вкладывайте в него не по остаточному принципу.

mazarin: Стелла пишет: зато хулиганье- дикое. И мат - сплошной.Кавказские вообще говорят так. что в нем едва услышишь для связки иврит. А вот места иногда уступают. Редко, но бывает. Кстати говоря, в Монреале, именно подростки из русскоязычных семей ведут себя наиболее непристойно в общественных местах, в том числе в автобусах. Этот вопрос постоянно обсуждается и на русскоязычном форуме Квебека. Мне самому приходилось не раз наблюдать это. Буянят, матеряться (на русском, естесственно), словом ведут себя хуже чем выходцы из Гаити, которые считаются здесь символом безпредела. Причина, я думаю, все-таки не в школе, а в семье. Несмотря на довольно строгий иммиграционный отбор - немало быдла просачивается. Порою бывает просто стыдно за своих бывших "соотечественников". Таким образом вновь возникает извечный вопрос - должна ли школа только образовывать ребенка или одновременно еще и воспитывать.

Стелла: Тот строгий отбор, который проводится, ориентирован на молодежь.Поначалу им , в основном , светит черная работа. та молодежь, что уезжает, отнюдь не блещет интеллигентностью. Дети их- соответственно.Я просто знаю многих, кто прорвался в Канаду. Порой поражаюсь- как уголовники сумели прорваться.На нем клейма негде ставить среди спецнаколок- а он умудрился уехать. А мат- это чуть ли не престижность эмигранта. Самое мерзкое, что они считают, что им должны, раз запустили. Отсюда и наглость и вседозволенность.

Atenae: Господа, проблема русских, увы, не в системе воспитания, а в менталитете. Который никогда не признавал закон: закон, что дышло - куда поворотил, туда и вышло. нынешняя ситуация, когда сломились прежние, много лет декларируемые ценности, породила мощный нравственный негативизм (все ценности - дерьмо!) Даже на этом форуме есть люди, которые готовы с жаром опровергать нравственные принципы и оценки, которые дал своим героям Дюма. Почему? Да потому же. В головах людей постсоветского пространства - царство нравственного релятивизма. От системы воспитания советской я сама никогда в восторге не была. Но там, во всяком случае, понимали, что воспитание идёт всегда, независимо от жаления или нежелания субъектов. Оно - процесс неостановимый и объективный, просто часть социализации. Все примеры отвратительных извращений, о которых здесь говорят, это следствие категорического несовпадения декларируемых воспитателем ценностей и тех установок, по которым живёт он сам. В том случае, когда это совпадает, и в том случае, когда ученик зауважал учителя, и получается настоящее воспитание. И я, точно также, как моя подруга, всегда работала на субботниках со своими учениками вровень. И они меня уважали за это. и шли за мной. Потому что знали: я им не вру. Вот потому у нас ещё пока дарят учителям цветы. Потому что их вообще-то дарят тогда, когда кого-то уважают или любят.

Стелла: Atenae, но неужели для того, чтобы завоевать уважение учителя, надо совместную помывку полов и пение под гитару под комариный звон на бережку? Мне казалось. что в первую очередь, учитель должен привлечь ученика тем, что он знает намного больше и сумеет привлечь ученика именно тем, что даст ему знание. на заре перестройки появился учитель, кажется его фамилия была Шаталин. Он брал двоечников и , от которых все отказались, и . из-под его руки выходили кандидаты наук и Доктора физико- математических наук. Как умел он их заинтересовать, как умел раскрыть их потенциал? Я не понимаю панибратства с учениками. Учитель- это тот, с кем , в первую очередь. интересно на уроке. У меня в старших классах был такой. Он приходил, по конспекту отчитывал тошным голосом урок по-программе , потом откладывал его и говорил:- А теперь займемся литературой. и тогда и Толстой и Тургенев и , даже, Островский становились интересными. Но он с нами не панибратствовал. а любили мы его так, что никто, никогда, не продал его начальству, что он нарушает программу. хотя в классе предателей и лизоблюдов хватало- дело шло к медалям.

Atenae: Упомянутого учителя звали Виктор Шаталов. В его профессионализме никто не сомневается, его метод применяется по сей день. Мной в том числе. Но речь шла не об этом. А о личности. У меня в школьные годы был роскошнейший учитель литературы, мастер своего дела, артистка с горящими глазами. Она влюбила нас всех в свой предмет и в себя. Но в 16 лет мне, увы, пришлось убедиться в наличии таких двойных стандартов у этого замечательного человека, что её профессионализм резко померк в моих глазах. И следствием двуличия нашей любимой учительницы стало то, что одна из учениц, сорвавшись из-за её лжи, попала под суд. И это навсегда отвратило меня... Нет, не так. Это навсегда убедило меня: что бы ни делал, как бы не преподавал, каким бы мастером ни был учитель, он ни при каких обстоятельствах не имеет право ЛГАТЬ. Он не может казаться, обязан только быть. Если он не очень любит детей и не слишком серьёзно относится к своим обязанностям, пусть уж лучше не скрывает этого. Скрывать, впрочем, бесполезно. Дети видят всё и всегда.

LS: Atenae А когда учителям дарят цветы и подарки, стоимость которых учительница тщательно просчитывает? Когда она на год вперед заказывает, что ей должны подарить: - на 1 сентября - на день учителя - на Новый год - на 8 марта - на день рождения - на последний звонок ? Тут прозвучало много пафосных слов про цветы и призательность Но ни одного слова про вымогательство... Про зависимость и доминирование... Интересно, как часто приходят в голову учтелям такие мысли? И еще один вопрос у меня всплыл по ходу беседы. Интересно, как часто приходит в голову учителя подарить что-то машинисту электрички или дворнику? Как часто нужно ощущать благодарность за то, что кто-то рядом как следует делает свою обычную работу? PS Если уж совсем не лгать, наверное, подаренный букет цветов часто выполнятет ту роль, к которой предназначен: так или иначе задобрить (в данном случае) учителя. Знаете, есть такое отвратительное слово "подмазать"?

Atenae: Не знаю. Меня не подмазывали. Потому что смысла нет. Я завуч по опытно-экспериментальной работе, от меня напрямую ничьё благополучие не зависит. А вот шоколадки и сувениры некоторые дарили. Из тех, с чьими "научными работами" я возилась неделями. Тоже не все, кстати сказать. Но всех, кто исркнне благодарил, я помню. А про пример, приведённый в начале Вашего поста, могу сказать только одно: этой даме не место в школе. Хотя, увы, в нашей, такая тоже есть. И боюсь, что не одна. Дворник и машинист электрички прекрасно выполняют свою работу. Но эта работа обезличена, поэтому людям редко приходит в голову их благодарить. В отличие от них, труд учителя не обезличен. Личность учителя напрямую приближена к ученику, потому воспитывает не только то, что он говорит, но и то, что он сам делает, и как он это делает. потому ничего удивительного, что к учителю относятся совершенно иначе. В нём видят прежде человека, и специалист от этого человека неотделим. Профессия актёра этому сродни. Вам не придёт в голову, что актёр не заслуживает своих цветов просто потому, что он выполнял свою работу?

Стелла: LS, мой ришпект! Я просто не решалась об этом сказать прямо, потому что за давностию лет и долгому отсутствию в пределах СНГ не имею права на такие реплики. Но даже когда мои дети еще там учились. это было повсеместно. Мне хорошо- я расплачивалась тем, что обрисовывала школу и классы- это не выглядело так беспардонно. Но за глотку меня брали без малейшей жалости- от классных до завуча и директрисы: они же делали образцовую школу, достойную называться гимназией. Это были 80-е, самое начало перестройки. Раньше, со мной , тоже было. Все учителя, чьи детки хотели медаль, начиная с 5-го класса помещались в привилегированные "А" .Там же находились и дети партийных бонз, мясников и директоров баз. Им- максимум внимания. И это были- 50-60-е.

mazarin: А я тоже с LS согласен. Я почему тут и рассказываю о школах Монреаля (заметьте о школах публик, а не приве), потому что есть с чем сравнивать. Все эти разговоры об авторитете учителя, о подвижничестве, о новаторстве, о бескорыстности и честности и пр. и пр. - все это, конечно, очень хорошо. Но далеко не все учителя могут и ДОЛЖНЫ быть новаторами или гениями методики. А то в России (в СССРе) нашли удобный способ голову морочить людям - ах, посмотрите какая у нас школа, какие учителя работают - Амонашвилли, Шаталин, Кобалевский и т.д. А воз где был в 60-х, 70-х, там и остался. Главного-то власть делать не хочет и не может. Это главное - до банальности простая вещь - резкое увеличение зарплаты всем учителям начальной и средней школы. И никаких глобальных реформ не надо. Сколько их было уже. Я помню еще ту, которая при Черненко началась. Сколько говорили, писали, организовывали... разворовывали. Результат нулевой, как всегда. В то-же время вспомните (если знаете, конечно), какое место занимал и какую зарплату получал учитель гимназии при царе-батюшке... То есть дело, скорее всего не в российском менталитете, а в том что с ним, с этим менталитетом сделали. Ну ладно, а то это уже выходит за рамки обсуждаемой темы. Я просто хочу сказать, что не туда идет российская (и прочая постсоветская) школа. Явно не туда.

Amiga: Просто хочется сказать, что не все так мрачно. В любой профессии есть люди плохие и хорошие. Мне и в университете, и в школе, и в больницах, и в саду у ребенка везло - ни разу не сталкивалась с "А вы мне то-то". И все мои букеты и книги были абсолютно искренни.

Atenae: Спасибо, Amiga. Просто в этой ситуации, как и в любой другой, каждый судит по себе. mazarin, с менталитетом ничего нельзя сделать. Он таков, каков образ жизни. Уважение к закону и культуре никогда не было признаком жителя Российской империи. А вот авторитет сильной руки - всегда. Отсюда и рабское упоение вседозволенностью там, где этой руки не оказывается. Не могу не согласиться с Вами: достойная зарплата таки не помешала бы. Но не могу согласиться с тем, что подвижники не нужны. в условиях сегодняшних идиотских реформ школа только на их энтузиазме и держится. Не знаю, как там в России, а у нас в Казахстане в связи с Болонским процессом фундаментальное образование развалили. Система знаний держится пока только на том, что ещё стоят у доски те, кто сам видит систему, способен выстроить информацию в логике. Выпускники вузов уже и не ведают о том, что это такое. История в их исполнении и в виде современных учебников превратилась в дискретные факты без причинно-следственных связей. Да, школа явно идёт не туда. Но не учителя в этом виноваты.

LS: Amiga Конечно, есть просветы в серых тучах! И на предыдущей странице я с благодарностью вспоминаю своих замечательных учителей. :) Тех, которые были замечательными (а так - всякое встречалось, об этом тоже можно повспоминать). Тока вот теперь, по нынешней ситуации, мне кажется, что если есть отвратительное явление, если о нем так часто говорят, может быть чувство порядочности должно продиктовать отказаться от всяческих подношений. А то начинается с благолепия (традиция! слезы умиления!), а под него потом лезет всякая дрянь. Как бы случайно не запачкаться... Мне кажется, что самое лучшее выражение благодарности учителю не в материальных знаках внимания, в той памяти, которая остается у учеников многие годы спустя. И в знаниях тоже.

LS: Atenae Atenae пишет: Но эта работа обезличена, поэтому людям редко приходит в голову их благодарить. Это смотря какие люди. За плечами машиниста - полторы тысячи душ, и только глупец не понимает меры отвественности в этой профессии. Я считаю, что любой честный труд достоин уважения. Но равного со всеми. А то на первое сентября машинист покупает цветы учительнице своего ребенка, а она, поди, даже не знает, когда день железнодорожника. Не справедливо как-то! Претендовать на любое вещественное выражение этого уважения, по меньшей, мере нескромно. Когда же речь идет о зависимых отношениях, хорошо б иметь дело с кристальной честностью, не так ли? Atenae пишет: Вам не придёт в голову, что актёр не заслуживает своих цветов просто потому, что он выполнял свою работу? Мне по поводу актеров много чего приходит в голову. :))))))))))) Но боюсь, если начать здесь рассказывать про клаку, я уже никогда не отмоюсь. :))))))))))))

LS: mazarin Однако, насколько я знаю, во многих продвинутых буржуинских странах учителя тоже жалуются на низкие зарплаты, разболтанных учеников и большое количество народу в классах. То, что вы написали о Канаде, признаюсь, для меня было приятным открытием.

Рони: Не, далеко не все российские учителя взяточники-вымогатели. Вот у нас в школе никаких подарков ни на Новый год, ни на 8 марта и прочие даты учителям не дарили. Цветы 1 сентября и 25 мая (за вычетом первоклассников и выпускников и их-то дарил едва ли один из десяти), и подарки от выпускников. Не дорогие украшения или бытовая техника, какие-нибудь сувениры. А учителя тоже отдаривались выпускникам какой-то мелочью на память – блокнотик с пожеланиями на первых страницах, фотоальбом с фоткой школы…. Ну, и букет на экзамены приносили, причем даже не учителю в руки отдавали, а просто ставили на стол в классе, где будет экзамен. Чисто по традиции – так до нас было и, насколько я знаю, и после нас остается. Наши учителя даже к ЕГЭ нас готовили бесплатно. Говорили, что у них рабочие дни в зимние и весенние каникулы, кто хочет позаниматься дополнительно - пусть приходит. Некоторые добавляли, мол, в других школах за это деньги берут. Но говорили они это не с целью денег вытянуть, а так - чтоб ценили, свины неблагодарные ))) А может, реально гордились собой, что честные. Рассказывали - вот только правда это было, или школьный миф, не знаю – что когда мы еще учились в начальных классах, один новичок подошел к учительнице немецкого (даме предпенсионного возраста) и спросил, сколько она хочет за тройку в четверть. Та ответила – а сколько он даст. Парень достал какую-то сумму (может, принятую в его прошлой школе таксу) и протянул ей. Она взяла деньги, смяла их в комок и выбросила в окно. Потом дала ему листок с заданиями, сказав, что на первый раз она идет ему навстречу: сделает – получит тройку, а в следующей четверти уж они оба постараются, чтобы получить нормальную оценку. А теперь, она надеется, что он поспешит и найдет свои деньги. В ином случае пусть это будет плата за урок, что не все в жизни можно купить.

Amiga: LS А мне кажется, самое лучшее - забить на то, чего кто там думает. Мои преподаватели знали, что я им цветы дарю от чистого сердца, и я знала, что я пятерки у них не за цветы получаю :) И не всегда пятерки, кстати :) Я и до сих пор к ним с букетами хожу, что к школьным, что к университетским, хотя и не надо мне больше пятерок :)

Рони: Кстати, еще и врачам цветы и прочие подарки носят за выполнение профессиональных обязанностей. Особенно в роддом и в хирургию

Стелла: Рони- это в добавление к конвертикам с зеленью или просто при выписке?

LS: Amiga Рони *обиженно* Ну, вот, сделали из меня очернителя всего светлого, чистого... благородного! :))))) Не все учителя вымогатели. Я даже думаю, что большая часть из них нормальные люди. :) А некоторые даже - замечательные люди! Но если милая традиция выродилась в распространенное некрасивое явление, может, ну ее эту традицию? А то выпускные сейчас превратились в какую-то ярмарку тщеславия... За ними вон уже детские садлы потянулись... Кстати, еще и врачам цветы и прочие подарки носят за выполнение профессиональных обязанностей Я вот тоже, по слабости душевной, думаю, как отблагодарить вета. :)))

Рони: Стелла пишет: это в добавление к конвертикам с зеленью или просто при выписке? Просто при выписке. Думаю, люди с конвертиками не будут утруждать себя повторно.

Рони: LS пишет: *обиженно* Ну, вот, сделали из меня очернителя всего светлого, чистого... благородного! :))))) Наоборот! Это Ваше предложение - просто эталон чистоты и порядочности, а мы - люди слабые, с цветочками... Тока вот теперь, по нынешней ситуации, мне кажется, что если есть отвратительное явление, если о нем так часто говорят, может быть чувство порядочности должно продиктовать отказаться от всяческих подношений. А то начинается с благолепия (традиция! слезы умиления!), а под него потом лезет всякая дрянь. Как бы случайно не запачкаться.. Я сразу по прочтению нажала на "спасибо". Мне очень-очень понравилось, серьёзно. Лучше бы и сам ... благородный... не сказал!

mazarin: LS пишет: Однако, насколько я знаю, во многих продвинутых буржуинских странах учителя тоже жалуются на низкие зарплаты, разболтанных учеников и большое количество народу в классах. То, что вы написали о Канаде, признаюсь, для меня было приятным открытием. Проблем и здесь хватает. Будьте уверены. Работа нервная. Детки, особенно в старших классах - те еще "фрукты". Тем более, что здесь учитель не может применить даже те меры воздействия, которые прокатят в России или в Казахстане. Здесь - права личности на первом месте. И местные детки это прекрасно знают. Но тем не менее, удается все-таки как-то прививать им чувство толерантности и уважения к личности. Здесь это на первом месте. Толерантность ко всему - к национальности, к сексуальной ориентации, к чужому мнению, образу жизни и т.д.

Amiga: Но если милая традиция выродилась в распространенное некрасивое явление, может, ну ее эту традицию? А то выпускные сейчас превратились в какую-то ярмарку тщеславия... За ними вон уже детские садлы потянулись... Ну, мне вот все эти цветы и выпускные совсем игнорировать не хочется, поэтому я делаю так, как хочется мне: букет без конвертика с зеленью, платье и прическу дочке на выпускной в садике своими руками :)

Atenae: Позволите наблюдение из практики? Букеты, шоколадки ивалентинки тащут учителю вовсе не не, у кого есть проблемы с успеваемостью. В основном это наивные девочки с чистыми глазами и безупречными табелями. Тоже подкупают, однако? А вообще, печально было бы жить в мире, где человек дарит цветы исключительно с мыслями, что ему за это будет. Бр-р, не хотела бы я получить эти цветы! Кабы с таких пожеланий родимчик не приключился!

Вольер: Очень, очень грустная тема. ( Чтобы не скатиться в политику, просто приведу цитату высказавшихся, с коими я согласен: mazarin пишет: Причина, я думаю, все-таки не в школе, а в семье. mazarin пишет: Главного-то власть делать не хочет и не может. Это главное - до банальности простая вещь - резкое увеличение зарплаты всем учителям начальной и средней школы. И никаких глобальных реформ не надо. Сколько их было уже. Я помню еще ту, которая при Черненко началась. Сколько говорили, писали, организовывали... разворовывали. Результат нулевой, как всегда. В то-же время вспомните (если знаете, конечно), какое место занимал и какую зарплату получал учитель гимназии при царе-батюшке... То есть дело, скорее всего не в российском менталитете, а в том что с ним, с этим менталитетом сделали. Ну ладно, а то это уже выходит за рамки обсуждаемой темы. Я просто хочу сказать, что не туда идет российская (и прочая постсоветская) школа. Явно не туда. Atenae пишет: Уважение к закону и культуре никогда не было признаком жителя Российской империи. А вот авторитет сильной руки - всегда. Отсюда и рабское упоение вседозволенностью там, где этой руки не оказывается. Не могу не согласиться с Вами: достойная зарплата таки не помешала бы. Но не могу согласиться с тем, что подвижники не нужны. в условиях сегодняшних идиотских реформ школа только на их энтузиазме и держится. Воспитывать должна семья - это однозначно. А знания давать - это уж как получится: если не может школа - что ж, дадим сами. Не так уж и сложно. Проблема большинства родителей на постсоветском пространстве - собственное бескультурье, лень и трата времени на зарабатывание денег, а не на воспитание собственных детей. Если родители не страдают вышеперечисленными недугами, то советую выработать забавную формулу: чем меньше ребёнок времени проводит в школе - тем лучше для него. )

david: Поздравляю всех: учеников, учителей, родителей учеников, учеников родителей и т.д. с 1 Сентября! А учителям - шутка (в которой есть доля шутки): "Идет экскурсия по аду, где посетителям в назидание демонстрируют грешников, насильников и убийц, подвергающихся разным суровым наказаниям. Наконец, глазам экскурсантов предстает чан с кипящей смолой, в котором спокойно и деловито плавает человек интеллигентной наружности. Заинтригованные экскурсанты обращаются к нему с вопросами: - Вы кто? - Учитель. - За что же Вы оказались в аду? - Ну что вы, разве это ад?... С праздником ВСЕХ!

натали: David,это действительно КЛАСС!!!

david: В преддверии нового учебного года: Учебный год подобен беременности: длится 9 месяцев, а тошнит уже со второй недели....

david: Так как ВСЕ - или учились, или учатся, или собираются учиться, или учат, или собираются учить, или переживают за детей или внуков - ВСЕХ поздравляю с началом учебного года! Оставим грустные мысли и отрицательные эмоции в связи с этой датой и подумаем (или вспомним) о всем том положительном (ведь было такое!), что нам дала школа.

Atenae: И Вас с профессиональным праздником! Ваша шутка про беременность вызывает гомерический хохот у педагогических теток.

LS: Всех студентов и школьников с началом учебного года!

david: LS А учителям - соболезнования?

Стелла: david , израильским- так точно соболезную. Опять у вас кусок бюджета увели.

LS: david Соболезнования или поздравления - на усмотрение. :)



полная версия страницы